（沪教牛津三起）四年级英语上册教案 Unit4 Do you have any cousins.docVIP

课 题 Do you have any cousins? 课型 第 几 课时 第一课时 课 时 教 学 目 标 帮助学生学习Look and learn中表示家庭成员的单词。 通过Culture corner,帮助学生意识到英语国家对亲属的称谓特点。 通过家谱制作和介绍，帮助学生巩固词汇学习，结合句型I have…This is my…介绍家庭成员。 教 学 重 点 与 难 点 grandparent, grandfather, grandmother, parent, uncle, aunt, cousin 教 学 方 法 与 手 段 角色表演法，小组合作 教　师　行　为 学　生　行　为 课堂变化及处理 主要环节的效果 Pre-task preparations 1．利用多媒体播放一首有关家庭成员的儿歌，请学生欣赏。播放儿歌的同时，出示单词卡片aunt，uncle和cousln。 2．出示Look and learn中Jill的家谱，指着图片中的Jill的父母提问；帮助学生复习学过的 表示家庭成员的单词。 T： (point to Jills father in the picture) Who is he? While-task procedures 1-出示Look and learn中Jill的家谱，指着图片中的其他家庭成员逐一介绍或自问自答，引出生词grandfather, grandmother等。然后出示单词卡片，让学生跟读和拼读。 T. (point to Jills grandfather) Who is he? Hes Jills fathers father. Hes Jills grandfather. (show the flashcard for grandfather) Grandfather.G-R-A-N-D-F-A-T-H-E -R, grandfather. 然后，指着家谱图中的人物图片说单词，让学生快速反应。 T: (point to Jills aunt) Uncle? 2．在黑板上画出Jill的家谱图，请学生上来把单词卡片贴在适当的位置上，贴完之后让全班一起拼读单词。接着教师介绍Jill的家庭成员。 T. (point to the family tree) Jill has one uncle.His names John. Hes Jills mothers brother 3．在黑板上画出你的家谱，边画边向学生介绍你的家庭成员，告诉学生你有几个叔叔、阿姨、侄子、外甥等。 Ss: He is JillS father. Ss:Grandfather. G-R-A-N-D-F-A-T-H-E-R, grandfather. Ss: No. Aunt. A-U-N-T, aunt. 学生扮演Jill，并用学过的句型 I have…His/Her names…介绍Jill的家庭成员。 S1: Im Jill.I have one cousin. His names Dan. 　　　　　　　　　　　　　　 教　师　行　为 学　生　行　为 课堂变化及处理 主要环节的效果 T: Look!I have three cousins. They are Jerry,Mark and Susan.I have two uncles. Who are they? 4．出示一个大家庭的家谱，并给家谱中每位成员写上姓名，要求学生在小组内仿照之前学的儿歌用chant形式做问答练习。 Post-task activities Ss: Theyre…and… 接着请个别学生借助照片介绍自己的家庭成员。 SI: Im…This is my family.I have…His/Her names…Hes/Shes… S1: Who is that? Who is that? Is he your uncle? Yes or no? S2: (act as one family member) Hes Jack. Hes Jack.Yes, he is. Hes my uncle Jack. 1．小组活动。将学生分为四人一组。要求学生在纸土画出各自的家谱。在小组内交流各自的家谱图，并互相介绍家庭成员。 S1: This is my family tree.I have two uncles.Theyre… 2．学生记录同组某个同学的家庭成员(主要是uncle，aunt，c