（苏教版）牛津小学英语 3A Unit 5 How are you（二）.docVIP

3A Unit 5 How are you? 教学方案 第一部分： 简要提示 年级：三年级 单元：Unit 5 课题：How are you? 课型：新授课 教学内容：Part B 教学目标： 通过本节课的学习，学生能掌握并正确运用B部分单词 学生能基本掌握并运用单、复数。 重点＆难点：对单词单、复数的准确运用。 第二部分： 教学过程 第一步：复习本单元A部分的句型，引出并学习新单词。 T：Hello! Everybody..I’m fine today. How are you?同学们，请你也像我们这样问候一下你的同桌 “你好吗？”“How are you?”Practise in pairs. T:上一节课我们学习的句型你还记得吗？，让我们一起来看一看图片，回忆一下上节课的内容。Let’s look and say.(播放PPT，首先让学生看图，同桌之间互相讨论图片中的内容，然后请学生选择图片，把图片里的内容演绎出来.)（并请学生表演） T：同学们，你们都做对了吗？Well. Today we will learn words about stationery.今天我们要学习一些关于文具的单词。也就是Unit 5 How are you?的Part B. 说到文具，你每天都会带些什么上学呢？我们首先来问一下xx。（通过同学们的介绍引出新单词）T：让我们跟着录音再来读一遍。 第二步：操练单词 1、传单词游戏。T: 同学们，刚刚的单词你都学会了吗？如果你都学会了，那么就让我们一起来玩个小游戏吧。Look, listen and do.怎么玩呢？ First. Look at the scream carefully. Pass the word. 2、找茬游戏。T: Now, I have some pictures here. There is one difference beween Picture 1 and Picture 2. Please find the difference. What is it? 我有一些图片，在每一幅的图片1和图片2中，都有一处不同的地方，请同学们仔细的看一看，然后告诉老师，这个不同的地方是什么呢？我们来看看第一幅，谁能告诉我不同的是什么呢？ 第三步：引出单词的复数形式并操练。 1、T: 同学们，刚才的游戏有趣吗？在游戏中，你有没有把所有的单词都记住了呢？Look!What’s this? (实物教学引出复数。) 2、T: 同学们，你们学会了吗？接下来我们来看一幅图片，请你和同桌商量一下，试着用英语，把图片中的物体说出来。（PPT） 3、Do a survey: What do you have? T：Today we have a friend “Nancy”.She will tell us what is in her school bag. (PPT) T: Let’s do a survey. 采访一下你的同桌，问问他，在他的书包里都有些什么呢？（老师在课前要先把PPT第二课时6中的表格发给每一个学生。） T: 同学们，今天的单词你都学会了吗？回家可要好好数数，你有多少支铅笔，多少把尺子，多少块橡皮，多少本书，要做一个有心人，好好爱护书籍，千万不要丢三落四哦！好了，今天的课就上到这里了，我们下节课再见。Goodbye, boys and girls. 第三部分： 说明 在本节课里，先复习课文的A部分，因为班级里面的同学不可能一下子把四种身体状况全部说到，所以复习课文内容应该是个不错的方法。在单词的记忆中，老师可以适当渗透些小窍门给学生，比如今天的单词好几个都和pen有关，比如：从pen---ball pen---pencil-----pencil box--------pencil sharpener.这样的一些小规律可以帮助学生记忆单词。在所有的回答中，老师都要强调到底是单数还是复数，不要让学生仅用一个单词，如：pen来回答。