教育教学论文 试论在小学语文教学中PPT课件的应用.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 曾黎明 性别 男 教龄 15 年龄 35 E-mail 392048829 职 称 中教一级 办公电话 07132723449 手机号码 通讯地址 湖北省麻城市黄土岗镇大河背小学 邮编 438329 征文类别 电教论文 网上注册号 105227 学科 语文 出版意向 专著∨ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011∨ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 试论在小学语文教学中PPT课件的应用 摘 要 利用PPT课件来优化小学语文课堂教学形式，丰富课堂教学容量，将图、文、音、像、影与课文内容结合在一起，使教材变得图文并茂，生动有趣。有利于激发学生的学习兴趣和学习热情。 关键词 PT课件；教学形式；教学容量 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。 ②网上注册号必填。 试论在小学语文教学中PPT课件的应用 黄土岗镇大河背小学 曾黎明 　　 【摘要】利用PPT课件来优化小学语文课堂教学形式，丰富课堂教学容量，将图、文、音、像、影与课文内容结合在一起，使教材变得图文并茂，生动有趣。有利于激发学生的学习兴趣和学习热情。 　 【关键词】PPT课件；教学形式；教学容量 　　小学六年是学生身体、智力和情感快发展的阶段，涵盖了学生从儿童到青少年的过渡，其中低年级学生和高年级学生的最主要区别在于学生的逻辑思维水平。心理学家皮亚杰认为，学生在小学时正处于由形象思维阶段到抽象逻辑思维过渡的重要阶段。根据教学经验和理论分析我们可以总结出，学生的逻辑思维障碍主要是因为缺乏情景提示和形象思维的帮助。21世纪是计算机技术高速发展的时代，我们小学语文的教学也应该顺应时代的潮流，对教学手段进行改革，利用多媒体计算机技术，对陈旧、枯燥的教学模式进行革新，利用多媒体计算机这种新技术引导学生完成形象思维到抽象逻辑思维的过渡。 其中，Power point（以下简称PPT）软件是如今教学中应用最广泛的一种演示文稿图形程序。PPT课件因简单易学，制作费时少，操作方便，具有生动形象，教学效果好的优势，被广泛运用于小学语文阅读教学中。我们知道：课堂的效率和课堂所拥有的信息量有着非常重要的关系。传统的教学方法中课堂知识的传授途径主要取决于教师的口授和板书，一支笔，一块黑板的教学传播方式速度过慢，这样必然会使教学过程中的信息量受到一定的限制。影响老师课堂效率，妨碍学生获取知识的进程，而当我们开始采用多媒体来辅助语文教学时，?我们充分应用信息含量丰富的音频、视频、图像素材，在同样多的时间学生传达的信息量远远大于我们传统的教学方法所传递的信息量。原本要口授两节课的内容，只用了一节课的时间，学生便掌握了知识，课堂效率很容易提高。???????????????????????????????????? PPT软件的展示作用能很好的修饰教学中其他辅助知识的输出效果。通过文字和图片的插入，教师可以向学生展示教学中的各种信息，既保证的信息的正确率又活跃了教学的气氛。《七律?长征》是毛泽东同志为纪念长征这举世闻名的壮举而作。长征精神是中华儿女宝贵的精神财富，它激励着一代又一代华夏儿女前进的脚步。也是这首诗的精髓所在。但对于现在小学生来说，长征不过是一个遥远的故事，他们对长征的这段历史还是知之甚少，有的甚至前所未闻，虽然课前我让学生们课前搜集关于长征的资料，比如说长征的背景，长征的线路等；了解长征中的感人故事，可是由于各种各样的原因，学生资料准备得很少，甚至有的孩子找不到任何资源，PPT课件就很好的解决了这一难题。我从网上找到了大量有关长征的资料，如长征背景、长征路线图、巧渡金沙江的故事、飞夺泸定桥的视频……然后把这些资料进行归类，结合课文内容，分为“长征背景”“远征难”“只等闲”等设计成超链接。需要时，我只要从资料库库中把它提取出来，直接向学生展示。在讲红军巧渡金沙江时，在讲飞夺泸定桥时，在拓展课外知识 时，我直接选中图片或文字进行超链接播放，为学生呈现了直观的学习情境。PPT课件有效地整合各种学习资料，从而帮助学生拓展学习空间，提供多种多样的学习资源，从而使学生有更多的收获 　　三、结束语 　　顾明远教授说，教育技术的参与并没有改变教育过程的实质，但却改变了整个教育过程的模式，改变了教育过程的组织序列，改变了分析和处理教学问题的思路。PPT软件的运用正是改变了我国