（苏教版）牛津英语六年级下册教案 unit3 第五课时.docVIP

Unit?3????Asking?the?wayThe?Fifth?Period（）一、?教学内容：6B.?Unit?3??EF、G、H部分二、?教学目标：1?2?掌握四会单词?stops,?turn?left?/right?,?post?office?,get?on?/off,?along,?street。3.能听得懂、会说、会读和会写四会句型?Can?you??tell?me?the?way?to?..., please?4.能听得懂、会说、会读日常交际用语Go?along?this?street,?and?then?turn?right?at?the?third crossing?.?How?far?is?it?from?here? Its?about?a?kilometer?away?.You?can?take?bus?No.?5.??How?many?stops?are?there??How?can?I?get?to?the?shopping?center?5?掌握三会单词suddenly?,thief?,?stole,?out?of?,6?掌握ou?在单词中的发音.7?学会歌曲。三、教学重、难点： ou在单词中的读音。四、课前准备：1?准备录音机和本课G和H部分的磁带。2?准备地图。3?课前写好本课的课题。五教学过程： Step 1. Warm upA?听歌曲并学唱歌曲。B? 1.?Free?talk. 2.请学生表演问路。How?can?I?get?to?the...?Can?you?tell?me?the?way?to?the...?? Step 2. ?Revision? 1?看A部分图片，师生问答，讨论会话。2?让学生复述A部分第一段。3?老师投影本单元的四会单词和词组,请学生集体朗读。4?教师指地图请学生接龙问路。 Step 3. ??Read?and?number?1?出示E部分图片，创设情景让学生理解并引出三会单词的学习.2?让学生看图试着用英语描述图中内容。3?让学生打开书，阅读E部分内容然后编号。4?学生完成后，集体校对，后集体朗读E部分内容。 Step 4. ?Listen?and?repeat 1?让学生听G部分录音，先让学生听一遍。2?学生模仿跟读两遍，并请学生说出这四个词的中文意思。3?让学生用所听到的单词组成一个句子创设情景让学生背诵。4?听录音模仿跟读G部分。 Step 5. Consolidation 学唱歌 ?游戏活动：?Where?am?I???? .?Step 6. Homework1?A，BA部分。2?背诵本课四会单词，??板书设计：Unit?3????Asking?the?way地名blouse??house??mouse?out?