教育教学论文 读《赏识你的学生》有感.docVIP

读《赏识你的学生》有感 韩建霞 其实平时我挺喜欢读书的，不过我喜欢读的是逻辑性故事性比较强的书，比如侦探类的书；不太喜欢读理论性强的书，我觉得《赏识你的学生》这本教育类的书就是专门给我们这类型人看的。《赏识你的学生》它是由一个个鲜活的案例编辑而成，每个案例后面都附有“家长留言”和“专家评析” ，并且在文后提出“思考与探讨”的问题，在加强互动性的同时，还激发我们去作更深入的思考。全书以“爱”为核心理念，用通俗形象的故事来诠释教育理论，体现了师生平等对话、合力互动、教学相长的过程。 曾几何时开始我觉得我是一个很有耐心对学生充满爱的老师，打着“一切都是为你好”的旗号，常常站在批评的角度，对学生提出各种要求，在书中我看到这样一个故事：有一个哲学家，在一张大的白纸上画了一个小黑点，然后拿着白纸向台下展示，问大家看见了什么。大家一致回答：看见了一个小黑点。又问还看见了什么，大家都摇了摇头。有一位干脆走到哲学家的面前，在白纸上找了半天，说除了小黑点以外，确实什么也没有。哲学家说，你们应该看见的是有一个小黑点的大白纸！为什么这么大的白纸视而不见，而偏偏看清了小黑点呢？这个问题值得我们老师深思。孩子有许多优秀品质我们却没有发现，更没有发展；而恰恰盯住了一个缺点大做文章，甚至大打出手。因为在我们的眼中总是看到孩子们的缺点，并且努力改变学生的缺点，现在教育改革了，我们要站在欣赏的角度看待学生。人人都需要赞美，需要被认可，孩子们更是如此。每个孩子都有自己的优点，有的学生喜欢思考问题，有的学生喜欢写字。因此，老师应善于捕捉每个孩子的闪光点，适时地给予肯定和赞扬，赏识每一个学生。赏识从哪里来？它来自老师心中的爱，来自老师善于发现的眼睛。我觉的赏识学生才能爱学生，爱学生才能教好学生，所以赏识教育是多么的重要。 一、什么是赏识教育 赏识教育的基础就是爱。 接下来我给大家讲一个让我感触特别深的小故事吧，这也是《赏识你的学生》中一个家长的一段话：《我交给你们一个孩子》小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！”那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，已只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。他欢然的走出长巷，很听话的既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一人怔怔地望着朝阳而落泪。 　　想大声的告诉全城的人，今天早晨，我交给他们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？我把他交给马路，我要他遵规矩沿着人行横道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安的回来！我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？ 　　他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影，古往今来的撰述者啊！各种方式的知识传递者啊！我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆、灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸猾诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？ 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？就是这个故事改变了我对我的学生的态度，原来我带的班是现在三年级的学生，这学期我换成了一年级二班，说实话刚开始我对这些孩子们一点儿也不熟悉，尤其第一次去上课的时候感觉他们上课小动作特别多，估计是新老师的原因，这让我挺失望的，愈发觉得还是我原来的学生好，就是由于这个思想，让我没法对他们产生太多的爱，平时对他们也特别严格，感觉他们是如何的不好，自己每天也很郁闷，不知道该怎么办，无意中拿起这本书随便翻阅看到了这段话，感觉自己之前的做法错的是多么的离谱，因为我现在也是一个孩子的妈妈，试想如果我的孩子遇到一个像我一样有这样思想的老师会多么的伤心，多么的失望，于是我开始改变自己，改变自己对孩子们的态度，对他们的想法，慢慢的我发现当我改变的时候孩子们也变了，他们变得喜欢和我亲近，变得上课积极回答问题，等等，每节课我都上的特别开心，其中有一个小女孩变化特别大，以前在我眼中她是一个笨孩子，做题反应很慢，有一次我无意中坐在她的旁边，发现她本子上做的题全对了，我笑着摸了摸她的头，半开玩笑地说：“哎呀，你原来这么聪明呀，做的题全对了，真棒”就是这