教育教学论文 谈多媒体辅助数学课堂教学.docVIP

谈多媒体辅助数学课堂教学 摘要：信息技术的快速发展，打破了传统教学模式的寂静，给陈旧的一块黑板、一支粉笔的课堂教学注入了新的鲜活元素，而计算机多媒体辅助教学的合理利用，让教育教学这个有着深厚文化根基的领域也能随着信息产业高速发展的节拍与时俱进，由于多媒体形象、具体，动静结合，声色兼备，所以合理地加以利用，可以变抽象为具体，变静态为动态，极大地调动了学生学习兴趣，可以说多媒体教学在我们的教育教学中有着不可替代的巨大作用，使学生在课堂当中就能深切感受到信息技术信给学习带来的便利和影响。本文就怎样合理有效的运用多媒体辅助数学课堂教学谈一些看法和体会。 关键词 ：数学教学 多媒体 辅助 数学课程标准指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生从大量繁杂、重复的运算中解放出来，将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”为了让学生更直观、更全面地获取知识，充分发挥学生在教学过程中的主体地位，多媒体辅助教学是教育发展的必然趋势。 一、教学中运用多媒体的意义 1、引发学生对数学的兴趣 布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学教材的兴趣”。兴趣是学习的最好动机。是一个人积极探知识的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分；也是学生学习的一种个性化行动，它直接影响着学习效果。％％ 总之，我们应通过对教学过程的设计和灵活多变的操作，使多媒体发挥最佳教学功能，同时要从人与多媒体、教学内容与多媒体的关系入手，探讨多媒体在教学运作中的基本规律和要求，使多媒体在教师的驾驭下有的放矢地发挥作用。随着多媒体技术的飞速发展，教育水平的不断提高，我们要充分利用多媒体这把双刃剑，提高数学课堂教学效果，同时提高教师本身的数学素养。