（苏教牛津版）五年级英语上册教案 Unit 2 第一课时.docVIP

苏教牛津版五年级上册英语 Unit 2 A new house 第一课时 牛津小学英语5A Unit 2 A new house 单元教学内容简析： 本单元的会话是以谈论“家庭设施”为话题，主要围绕there be句型，通过Ying Ling介绍新居内的情况，让学生学习有关“ 家庭设施“的词汇。“家庭设施”方面的词汇，在3B中已经出 现过一部分，教师可以通过复习，达到以旧引新的目的。there be 句型在4B和本册的第一单元已经学过，本单元可以对该句型做 进一步的学习和巩固。同时本单元还出现了一些新的介词，如 beside, behind, between, under等。教师应充分利用图片、实物布 局及教室的场景，帮助学生更好的学习介词，使学生在描述场 景时语言将更丰富。 本单元的A部分Read and say版块是介绍Ying Ling的新 居。对话由两个部分组成，一部分是新居结构，另一部分是Ying Ling卧室里的情况。教师在呈现会话前，应通过图片或贴画等 形式介绍会话中出现的“家庭设施”类词汇，并运用there be 句型描述Ying Ling新居，在描述中引出新出现的介词beside和 Between。在学生熟练掌握后，教师要整体呈现本单元的会话， 让学生在听、说、读、演中学习会话，并熟练运用会话内容达 到日常交际的目的。 B部分是词汇部分，C部分和D部分是句型结构部分，在 教学中教师要采用多种形式让学生进行操练，使学生熟练掌握 词汇和句型。 E部分Look and read版块是一个幽默小故事。该故事描述 一只小老鼠被猫抓的故事，通过一只小老鼠的活动，让学生练 习介词in, under, between, behind, beside,和near在句型中的运用。 单元教学要求： 1能听得懂、会说、会读和会拼写live, study, a bedroom, large, beside, a wall, behind, a bed, under, between, a door. 2能听得懂、会说、会读和会写句型What’s in / on / under / beside / behind / between …? There’s / There isn’t a / an … There are some / aren’t any … 3能听得懂、会说、会读日常交际用语或句型I live a new house now. They like the … very much. Here is a /an …for you. Here are some … for you. 4了解元音字母a在单词中的读音。 5会诵读歌谣Do you like my house? 单元教学重、难点：见教学要求。 单元教学安排： 共六课时。第一课时学习A部分，第二课时学习B部分，第三课时学习C部分，第四课时学习D部分，第五课时学习E、 F、G、H部分。第六课时是综合练习课，完成本单元练习册。 The First Period 一、教学内容： 5A. Unit 2 A部分 Read and Say 二、教学目标： 1能正确理解、掌握A部分会话，并能朗读、初步表演对话。 2能正确地运用对话中出现的日常交际用语。 3初步掌握会话中出现的四会单词live, a study, a wall, large, a bed, a door, 和句型。 三、教学重、难点： 能正确理解、掌握A部分会话。 四、课前准备： 1准备录音机和磁带 2准备Ying Ling新居的投影片（一张新居结构、一张卧室） 3准备本课会话中出现的有关家庭设施的图片 4课前在黑板上写好课题，并画出一张房间的框架，准备贴图 五、教学过程： A Sing a song. 唱英文歌曲 B Free talk. 师生交流 T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, T: Glad to see you. Ss: Glad to see you, too. T: Look at these pictures. Answer my questions, OK? Ss: OK! C Revision.复习出示以前学过的有关“家庭设施”的图片，让学生看图说出图片中的单词并进行拼读a bed, a study, a door, a wall 在复习单词的同时，教师把图片根据会话内容贴到黑板上画好的房间的框架里，为学习会话作好铺垫。 在贴好图片后，教师可以启发学生看图运用there b