（苏教牛津版）六年级英语上册教案 Unit1 period1.docVIP

苏教牛津版六年级英语上册教案 Unit 1 Public sings 课题 牛津小学英语6A Unit 1 (A板块) 第一课时 三维目标 知识与能力 1.能听、说、读单词和词组：cousin, always, question, public signs, must, should, shouldn’t, grass, cage, stay away from…会拼写单词：always, question, ask, mean, must. 2. 理解下列句型：What does it / that mean? It means … You must… 并熟练运用。 3. 提高自主学习能力，学会预习，学会自己发现问题并逐步解决问题。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1．理解第6、7页中出现的三个公共标志，手工制作这三个标志卡。 2. 给下列单词注上音标：cousin, always, question, public, sign, mean, danger, 并根据音标和发音规则试读这些单词。 3. 了解课文大意，听磁带，试着朗读课文。 教学准备 单词卡片、投影仪、录音机、练习纸 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 一、热身导入（2分钟） 1. 看图片，做动作，说唱。(相应图片下方写上单词must ) Stand, stand, we must stand. Swim, swim, we must swim. Run, run, we must run. 二、预习展示 （4分钟） 1. （Match and say） 2． 读预习作业（2）中要求注音标的单词。 三、教师导航 （16分钟） a. 1. 听课文导入语的录音，回答问题。 2. 打开书本，读导入语。 b. 1. 听教师命令，举起手中相应的标志。 2．学生说出标志的含义。 学生回答It means… 3. 学生用自制的标志操练新句型。 c. 1. 看第一幅图片，回答问题。 学生尝试回答问题 四、合作探究 （5分钟） 1. 完整操练对话What does it mean? It means... We must … 集体巩固——同桌互相检测——小组比赛 2．四会单词背诵大比拼。 3．获胜小组讲解单词记忆法。 五、融会贯通 （7分钟） 1.听读课文录音，然后跟读。 2 齐读 3参考下面的对话，小组内编一个合理的小对话。 4．对话展示。 六、反馈总结 （5分钟） 一、完成下列选择填空。 1. My uncle’s daughter is my _______. ( A. sister B. cousin) 2. You _______ stay away from the building. ( A. must B. can ) 3.What does this sign _________? It _________ No smoking. ( A. mean B. means) 七、 作业布置（1分钟） * 读熟课文。 **. 听磁带，跟读第7页部分，初步会读其中的新单词。 **根据中文默写第一单元已教单词表中的四会词。 教师指导学生说唱 检查预习题。 教师指导朗读。 (屏幕依次出现下列问题) Questions ( 学生要学习的新单词，红色标注) （1）Who is Jack? （2）Where are Jack and Ben? （3）What do they see in the park? （4）Who is asking questions? 齐读——自读——个别抽读 教师举标志 此活动中，教师边举起标志，边引出句型What does it mean? 板书句型 What does it mean? It means… Q1 Who can you see in the picture ? Q2What’s on the wall ? Q3What must we do when we see the sign ? 帮助说stay away from 教师点评。 教师出示范例 A: Let’s go to the park. B: Great! Let’s go. A: Look, let’s swim in the lake. B: Look at the public sign. It means “Dange