人教版一年级上《自选商场》二课时教学设计.docVIP

《自选商场》教学目标：1、认识14个生字，会写4个字愿意在生活中主动识字。2、正确、流利地朗读课文。 3、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。教学重点：认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。教具准备：生字卡片、多媒体课件。认识14个生字，会写4个字。愿意在生活中主动识字。教学过程：揭示课题1、今天，老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图，问：“这是什么地方？”能谈谈你对自选商场的一些感受吗？ 创设情景，认读词语1、 练习朗读。 4、再设情景，商品标签贴、音节的词语、各种形式读。给商品分类、生字1、自读的生字，不认识的字学会。（）2、玩 “听音举卡片互动游戏”，看谁认字最熟练。、1）观看电脑书写演示，注意生字摆放的位置。2）重点指导“牙”的书写。 3、学生在书上练习，先描红，然后写一个。4、展示学生的字，简单点评。 2、能正确流利地朗读全文，初步学会用“真”说话。 3、愿意在生活中主动识字。 一、复习生字，游戏导入 1、小朋友们，上节课我们知道了自选商场的商品很多，这节课，就让我们一起去选购自己心爱的物品，好吗？ 我们得完成两个任务，才能拿到购物篮。 （1）电脑游戏：对对碰 电脑屏幕上排出示14张音节卡片，下排出示14张生字卡片，通过移动下排的卡片使音节与字对上号。 （2）把标签填写完整。（作业纸） c （电脑校对） 校对后电脑屏幕出现一只可爱的小篮子。 二、巩固新词，说话练习。 1、来到自选商场，你想购买什么呢？请你尽情地去逛吧！（学生自由点击进入相关货区，每个货区有相应的图片和词语，学生自由读词语，读完以后，选择1-2件物品用鼠标点击拖入自己的小篮子。） 2、展示成果：说说自己购买了什么，为什么要买。（指名说，利用耳机好朋友之间互相交流，也可和老师交流。） 3、小结：选东西时，要选价廉物美，经济实用的。 三、情境表演，口语交际。 选好了商品，提着篮子回家吧！（学生阻止，提醒结账） 谁来当收款的阿姨？指名学生上台，老师充当顾客，进行表演。 师：麻烦您给我结帐。（将篮子放在台上） 生：请稍等。（将物品一一拿出，到机器上刷一下，再放入塑料袋。刷完后，按动电脑键盘）一共**元。有会员卡吗？ 师：有。（拿出会员卡） 生：（刷卡）一共**元。 师：给您。 生：刚好，谢谢光临，请慢走。 师：谢谢，再见。 3、与收款的阿姨对话，可以向她提问，也可以夸夸这位阿姨。（主要围绕有礼貌、速度快来说） 4、你喜欢到自选商场买东西嘛，为什么？（试着用上“真”字说一说，可以说物品、布置、价格、工作人员等，先指名说在同桌互说） 5、小结：在自选商场买东西真方便。（出示句子，练习朗读） 四、再创情境，扩展识字　　 1、电脑出示各种商品包装图片，以四人小组为单位一起认读商品名称，四个人都会读的商品拖入小组的购物篮里。比比哪个组认得快，学得多。 2、有时间的话，小组展示。 小结：希望大家多认识周围的东西，在生活中认识更多的字。 天杭实验学校 蒋春霞