人教版语文四年级下册17.触摸春天表格式导学教案.docVIP

17.《触摸春天》导学案 编写人 邵丽娟 课时 两课时 修改栏 教学目标 1、我能认识会写本课生字、词语，能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、我能理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。（重点） 3、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 ? 教学重难点 重点品味一些含义深刻的句子，并自主发现、总结体会句子含义的方法。 ? 知识链接 1、课前收集有关美国作家海伦·凯勒的事迹，简要说说你知道的有关她的故事。 2、阅读课后阅读链接《加入给我三天光明》，体会盲人对光明、对我们习以为常的生活的渴望。 ? 自主预习 一．字词我能行：??? 1．看拼音写词语：?????同步练习P48，字词阶梯第一题。 ??? 2．我会解释词语???????浓郁????磕磕绊绊????缤纷???清香袅袅二．课文会研究????自由读文，解决以下几个问题：????(1)文章写了一件什么事？??（2）文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象？??（3）画出你印象深刻的句子，写写你的感受。 ? 课堂共学 学生共学 教师导学 ? ? 一、导入激趣 交流自学作业。 　 ? ? ? ? ? 二、学习课文 自由回答 ? ? 三、共同学文 学生默读文章，圈注重点词句 小组讨论 ? ? ? ? ? 小组汇报展示： 语句一 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这事一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 ? 语句二 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 ? 语句三 在春天深处……述说着飞翔的概念。 ? 四、拓展阅读 《假如给我三天光明》 一、导入： 1.同学们，老师布置大家课前收集了有关海伦·凯勒的事迹和文章，你能结合收集的资料，说说你对“失明”的认识和感受吗？ ?2.今天，我们来看看发生在一个盲童安静身上的故事。《触摸春天》（板书） ? 二、导读课文 通过预习，请你用简洁流利的语言，说说本文写了一件什么事儿？文中的小女孩给你留下了怎样的印象？ 三、品读文章 我们初步读懂了文章，在此基础之上，其实这篇文章有很多句子或者词语，读时会让你感到言有尽而意无穷。下面请大家仔细阅读文章，周到这样的词句，想办法深入理解，写下你的感受，之后，再和你的小组员讨论一下。 ? ? ? ? ? 配合朗读 ? ? 花仙子般的神奇 ? ? ? ? ? 用心感受世界 朗读，在读中体会情感 ? ? ? ? 引导： 怎样多姿多彩的内心世界？ 展开想象，边读边想 ? ? 四、拓展阅读 文章中的小女孩安静，虽然看不见这个世界，可是在她心里，仍有一个缤纷的世界。其实，还有一个盲人女孩，也拥有她的缤纷世界，介绍海伦凯勒。 ? 教学反思 ? ? ?