北京版语文二年级上册《7.狐狸和乌鸦》二课时教案设计.docVIP

7、狐狸和乌鸦 教学时间：2007年9月19日 教学目标： 1、学生能够采用灵活多样的识字方法，学会本课的7个生字，认读5个字。 2、有感情的朗读课文；了解课文内容，通过讨论展开想象。 3、知道爱听奉承话容易上当受骗。 教学重点：识字、写字的过程。有感情的朗读课文。 教学难点：了解课文内容，并能够联系实际知道听奉承话容易上当受骗。 课时：2课时。 第一课时 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、能够采用灵活多样的识字方法，学会本课的7个生字，认读5个字。 3、初步了解课文内容。 教学重点：识字、写字的过程。朗读课文。 教学难点：识字、写字。 教学过程： 一、导入：今天我们要学习的课文是一篇关于狐狸和乌鸦的故事，大家要是想了解课文的内 容，就和老师一起走进这个故事的世界吧！ 二、新授： 1、自由读课文，要求把字音读正确，不丢字，不加字。 2、小组合作“我读你听”。 3、检查识字。 过渡：这篇课文中的生字都认识了吗？老师要考考大家。请先把这些生字读两遍，做做准备。 （出示：（1）认读带拼音的词。（2）认读去掉拼音的词。） 4、检查读课文情况。 （1）自由读文，要求读正确。（指名读） （2）教师范读，生练习。 5、初步了解课文内容。 问：你能用自己的话简单的说说课文讲了一件什么事儿吗？ 三、学习生字。 1、下面就让我们先把这篇课文中的生字朋友记住，自学生字，说一说你是怎样记住的？ 2、和小组的同学交流。 3、汇报交流结果。 4、书写生字。 四、课堂练习： 比一比再组成词语： 同（ ） 我（ ） 洞（ ） 找（ ） 五、课堂作业：抄写本课学习的生字。 六、课堂小结：说说你学会了什么？ 第二课时 教学目标： 1、有感情的朗读课文，了解课文内容，通过讨论展开想象。 2、知道爱听奉承话容易上当受骗的故事寓意。 教学重点：能够有语气的朗读课文中狐狸对乌鸦的说话，了解课文内容。 教学难点：知道爱听奉承话容易上当受骗的故事寓意。 教学过程： 一、导入：大家喜欢这个童话故事吗？我们今天就继续学习《狐狸和乌鸦》这篇课文，看看 你能通过这个童话故事学到什么。 二、新授： 1、通读全文。（用自己喜欢的方式朗读课文） 2、自由读课文，想一想：通过读课文，你知道了什么？（读课文，思考） 3、请你再仔细的读一读课文，想一想：狐狸是用什么办法把乌鸦嘴里的肉骗到手的？（再读 全文，小组讨论） 4、指导朗读：狐狸是怎么对乌鸦说的？你能给大家读一读狐狸对乌鸦说的话吗？（体会着读一读，同组或同桌之间评价） 5、乌鸦为什么三次的表现不一样呢？你猜一猜它是怎么想的？（小组交流，汇报） 三、练习：体会狐狸对乌鸦说的几次话，有感情的朗读课文。 四、课后延伸： 1、乌鸦怎么做，嘴里的肉不会被狐狸骗走呢？（讨论，展开想象，勇于创新） 2、学完本课你明白了什么？（自由发言，谈体会）