2017-2018学年高中生物人教版必修3教学案：第4章+第2节+种群数量的变化+Word版含答案.docVIP

一、建构种群增长模型的方法 数学模型 概念 用来描述一个系统或它的性质的数学形式 建立数学模型的步骤 提出问题→做出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验或修正 表现形式数学方程式：优点是科学、准确 曲线图：优点是直观 二、种群增长曲线 1．种群数量增长的“J”型曲线 (1)模型假设 (2)建立模型：Nt＝N0λt N0：种群的起始数量；t：时间；Nt：t年后该种群的数量；λ：该种群数量是一年前种群数量的倍数。 2．种群数量增长的“S”型曲线 (1)形成条件：自然界的资源和空间总是有限的。 (2)环境容纳量(K)： ①在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。 ②种群数量达到K值后不能继续增加的原因 (3)应用：建立自然保护区，从而提高环境容纳量，如为增加大熊猫的种群数量设立的卧龙山自然保护区。 三、种群数量的波动和下降 1．影响因素 2．数量变化：大多数种群的数量总是在波动中，在不利条件下，种群的数量还会急剧下降甚至消亡。 3．研究意义：对有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用，濒危动物种群的拯救和恢复都有着重要意义。 [共研探究] 建立数学模型可以描述、解释和预测种群数量的变化规律，分析下面某种细菌在某条件下分裂繁殖的规律，结合图示信息，完成下列思考题，掌握建构数学模型的方法。 1．若该细菌的营养和生存空间没有限制，请你仔细观察细菌分裂繁殖