浅议高职院校图书馆开展信息素质教育的理论与实践.pdf

浅议高职院校图书馆开展信息素质教育的理论与实践 论文关键词：信息素质 高校图书馆 素质教育 论文摘要：图书馆的信息素质教育活动能够培养公众的信息获取能力，适 应现代信息社会。在分析信息素质教育定义与内涵的基础上，进一步阐述了图 书馆开展信息素质教育的理论，扼要介绍大学生信息素质教育课程实践经验。 21 世纪是一个集知识型、学习型、强调创新的知识经济时代，是一个信息 爆炸的时代，这个时代需要具有敏锐信息意识、良好信息道德、熟练运用信息 能力的高信息素养的人才。国民素质特别是信息素质的高低，将极大程度地影 响一个国家的综合国力、信息水平和信息创新能力。可见，信息社会需要的不 是信息的简单传递者或使用者，而是具有较强信息意识和能够熟练运用现代信 息技术手段，能够将大量琐碎的信息与数据进行归纳与综合，并加以利用和创 新，具有较高信息素养的人才。 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，其人才培养目标定位明确， 即为社会各行业培养面向生产、服务和管理第一线，具备熟练的专业知识和操 作技能，同时有一定的创新、科研能力的实用型、技能型、管理型人才。所以， 对高职院校学生进行信息素质教育是适应社会信息化发展的需要，大学生是建 设祖国的栋梁，接受信息素质教育，才能更好、更快地适应未来社会的发展。 高职院校图书馆作为学校的