浅谈在信息技术课堂中渗透信息道德教育的探索.pdf

浅谈在信息技术课堂中渗透信息道德教育的探索 论文关键词 信息技术 网络 道德 教育 探索 论文 摘 要 信息技术的使用只有在良好的道德支配下才能发挥其正面的 作用。重视信息技术对教育的影响和作用，加强中小学生的信息技术道德教育， 全面提高青少年的信息素质，培养适应信息化社会的人才已经成为当前学校德 育工作和信息技术教育中的重点课题和重要内容。 今天，中国已经步入一个信息与网络技术在社会生活中不可缺少的时代。 然而，中国青少年在享受着数字化生活的同时，也不可避免地碰到了前所未有 的道德难题。先进的信息技术为教育、教学中信息的获取、加工、传输提供了 极大的便利，使教育、教学系统具有更强的开放性；但在同时，学生也时刻遭 受到来自互联网的不良影响，如黑客、网络犯罪、沉迷网游、网络交友不慎引 发严重后果等等。可见，信息技术的使用只有在良好的道德支配下才能发挥其 正面的作用。 信息技术教师不能放松在教育教学中的信息道德教育。在这方面我做了一 些探索，与大家共享： 首先，要在平日教学和与学生的交流中，培养学生的道德主体性。 道德主体性就是学生能主动接受信息道德教育，并表现在自己的行为上。 教师用灌输的方式向学生宣讲信息道德，让学生被动的接受，往往效果是不好 的，应该是用合适的方式引导，让学生把教学