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浅谈以科学分析能力为核心的硕士分析生创新能力培养策略 论文关键词： 硕士研究生 以科学研究能力为核心 创新能力培养 论文摘 要： 硕士研究生在校期间从事科研活动，是其创新能力培养的重 要途径之一。本文以贵州师范大学地理与环境科学学院在校硕士研究生为例， 对其从事科学研究现状进行分析，分析存在的问题和不足，提出对策建议。 随着硕士研究生教育和培养规模的迅速扩大，如何保证和提高培养质量， 尤其是如何培养出具有创新精神和创新能力的研究生，已成为高校的一项重要 课题。创新精神和创新能力是硕士研究生综合素质的重要组成部分，是衡量硕 士研究生培养质量的重要指标，也是培养高层次创新人才的重要因素。笔者以 贵州师范大学地理与环境科学学院在校硕士研究生参与导师相关科研课题或自 主申请科研课题为切入点，分析以科学研究能力为核心的硕士研究生创新能力 培养方面存在的问题和不足，提出对策建议。 一、调查对象、内容和方法。 本研究调查对象是贵州师范大学地理与环境科学学院的2009—2011 级硕士 研究生，共185 人，其中男生100 人，占54﹪；女生85 人，占46%。调查内容 是硕士研究生参与科学研究的情况，主要包括：研究课题选择的科学性；参与 课题的积极性；科学研究经费；导师对学生科研指导状况。调查方法主要通过 问卷调查形式