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怎样实施快乐教学 激发学生学习兴趣 【摘要】开展“快乐体育”，有利于培养终生教育思想。本文笔者进行了四个 方面的探索和研究。一、转变角色激发兴趣；二、因才施教，培养兴趣；三、 改变教法，引发兴趣；四、激发信心，保持兴趣。 【关键词】快乐体育；激发兴趣；培养兴趣；引发兴趣；保持兴趣 前言 积极开展“快乐体育”，不仅能调节人们在生活上方方面面的压力， 换之以乐观进取情绪来应对，增强他们的心理承受力，而且能调节思维，促进 智力发展，还能使他们产生体育锻炼后的愉悦感和快乐感，还有利于培养终生 教育思想。由此看来，开展“快乐体育”教学是当今社会发展的需要，更是全 面提高学生素质的需要。经过多年教学和学习，我对“快乐体育”教学进行了 以下几方面的探索和研究。 一、转变角色激发兴趣 教学活动是师生的双边活动。在教学过程中教师起主导作用，学生是学习 的主体。教师在课堂教学中主导作用的发挥，首先应体现在能否最大限度地引 导学生积极参与教学全过程。其次，同一班级学生的性格特征、兴趣、爱好、 个人能力、知识基础都有所不同，不要以单纯的学习情况和遵守纪律的情况为 标准来对待学生。只要让学生怀着一份自信、一份上进心，运用其自身的条件 去努力，那么就达到了体育教学的目的。并不是要求每个学生都达到