体育新《课程标准》分析、展示课探讨.pdf

体育新《课程标准》分析、展示课探讨 摘要：通过本次研究课展示活动，笔者看到展示课内容丰富多彩，师生互动， 新教材、新教法层出不穷。课堂气氛活跃，“健康第一”的指导思想贯彻始终， 学生的练习热情高涨，培养学生的运动兴趣得到充分体现。纵观本次活动指导 教师自身也存在不足之处；部分指导教师课堂语言过多，语言幼儿化，对运动 技术的讲解与要求过少，练习密度不够，完整动作练习严重不足，专项技术能 力差，教师自身素质有待提高。 关键词：简析观摩 创新能力 课堂语言 练习密度 前言 2002 年12 月1 日江苏省中小学体育新《课程标准》研究课展示活动在连云港 市举行，笔者有幸能参加这样的观摩活动，收获巨大。省优秀体育教师展示的 新《课程标准》研究课，教材新颖，内容丰富，教法先进，课堂气氛活跃。音 乐普遍走进课堂，强烈的动感刺激加上搏击健美操等优美动作，能快速激发出 学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的抒情曲与放松练习的舞蹈，又能 使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，配合足球比赛胜 利后的欢呼动作模仿练习，使学生激情高涨，（足球课）一下把学生的情绪提 到了极点，为接下来的足球练习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性 的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，（击标课、篮球 课、足球课）幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技