浅议体育教学之美.pdf

浅议体育教学之美 摘 要 《基础教育课程改革纲要（实行）》表述称，课程是教育思想与教育观 念的集中体现，是教育实践和教育行为的现实依据。以学生为主体的教学美理 念具体到了课堂，教学实践真正促进了人的全面发展，培养出了社会所需要的 创新型人才。 关键词 体育 健康 快乐 和谐 新课程改革已快十年了，它催生出了体育教育需要创新课堂，追求教学之 美，使教学更加符合知识发展规律与青少年身心成长规律，关注教师的生命活 力特色，让课堂过程是在教师主导下，引导学生亲力亲为知识的探究、发现， 让学生的亲力亲为将实践问题学科化，学科问题生活化，并进行科学的解释与 应用，使之在获的对知识理解的同时，思维能力、情感态度与价值观等都得到 发展，彰显出教师个人智慧与生命的力量，由此获得教师教学的幸福感，学生 学习的快乐感，进而促进人的全面发展和社会创新型人才的培养。真正把培养 学生的创新精神和实践能力的教育任务落到了实处。 体育教学的美就是要追求 教学的成功，卓越与合符规律，充分显示人的本质力量，彰显出教学的创造性 与对学生发展深度与广度的积极影响，教学美就是让师生 感受到教学活动过程 中的积极影响。教学美就是让师生感受到教学活动过程中的创造美，就是教师 课堂上表现出来的谐趣、意趣、情趣、风趣和