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反思与感悟 在等差数列中,求Sn的最大(小)值,其思路是找出某一项,使这项及它前面的项皆取正(负)值或零,而它后面的各项皆取负(正)值,则从第1项起到该项的各项的和为最大(小).由于Sn为关于n的二次函数,也可借助二次函数的图像或性质求解. 跟踪训练2 在等差数列{an}中,an=2n-14,试用两种方法求该数列前n项和Sn的最小值. 解 方法一 ∵an=2n-14,∴a1=-12,d=2. ∴a1a2…a6a7=0a8a9…. ∴当n=6或n=7时,Sn取到最小值. 易求S6=S7=-42,∴(Sn)min=-42. 方法二 ∵an=2n-14,∴a1=-12. ∴当n=6或n=7时,Sn最小,且(Sn)min=-42. 例3 若等差数列{an}的首项a1=13,d=-4,记Tn=|a1|+|a2|+…+|an|,求Tn. 解 ∵a1=13,d=-4,∴an=17-4n. 当n≤4时,Tn=|a1|+|a2|+…+|an| =a1+a2+…+an =15n-2n2; 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 明目标、知重点 第一章 数列 * * 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.进一步熟练掌握等差数列的通项公式和前n项和公式;了解等差数列的一些性质. 2.掌握等差数列前n项和的最值问题. 3.理解an与Sn的关系,能根据Sn求an. 明目标、知重点 1.数列中an与Sn的关系 对任意数列{an},Sn与an的关系可以表示为 填要点·记疑点 S1 Sn-Sn-1 2.由数列前n项和Sn判断数列的类型 所以Sn是关于n的常数项为0的 函数.反过来,对任意数列{an},如果Sn是关于n的常数项为0的 函数,那么这个数列也是等差数列. 二次 二次 3.等差数列前n项和的最值 大 小 小 大 探要点·究所然 情境导学 如果已知数列{an}的前n项和Sn的公式,如何求它的通项公式?如果一个数列的前n项和的公式是Sn=an2+bn+c(a,b,c为常数),那么这个数列一定是等差数列吗?这就是本节我们探究的主要问题. 探究点一 已知数列{an}的前n项和Sn求an 思考1 已知数列的通项公式an能求出Sn;反过来,已知数列{an}的前n项和Sn,如何求an ? 答 对所有数列都有Sn=a1+a2+…+an-1+an,Sn-1=a1+a2+…+an-1(n≥2).因此,当n≥2时,有an=Sn-Sn-1;当n=1时,有a1=S1. 则通项公式要统一用一个解析式an=f(n)(n∈N+)来表示. 思考2 在数列{an}中,已知Sn=an2+bn+c(a,b,c为常数)如何求an?判断这个数列一定是等差数列吗? 答 当n=1时,a1=S1=a+b+c; 当n≥2时,an=Sn-Sn-1=(an2+bn+c)-[a(n-1)2+b(n-1)+c]=2an-a+b. 只有当c=0时,a1=a+b+c才满足an=2an-a+b,数列{an}才是等差数列. 例1 已知数列{an}的前n项和为Sn=n2+ n,求这个数列的通项公式.这个数列是等差数列吗?如果是,它的首项与公差分别是什么? 解 根据Sn=a1+a2+…+an-1+an与Sn-1=a1+a2+…+an-1(n1), 反思与感悟 已知前n项和Sn求通项an,先由n=1时,a1=S1求得a1,再由n≥2时,an=Sn-Sn-1求an,最后验证a1是否符合an,若符合则统一用一个解析式表示. 跟踪训练1 已知数列{an}的前n项和Sn=3n,求an. 解 当n=1时,a1=S1=3; n≥2时,an=Sn-Sn-1=3n-3n-1=2·3n-1. 当n=1时代入an=2·3n-1得a1=2≠3. 探究点二 等差数列前n项和的最值 思考1 将等差数列前n项和Sn=na1+ d变形为Sn关于n的函数后,该函数是怎样的函数?为什么? 所以当d≠0时,Sn为关于n的二次函数,且常数项为0. 思考2 类比二次函数的最值情况,等差数列的Sn何时有最大值?何时有最小值? 答 由二次函数的性质可以得出:当d0时,Sn有最小值; 当d0时,Sn有最大值; 且n取最接近对称轴的正整数时,Sn取到最值. 小结 (1)若a10,d0,则数列的前面若干项为正项(或0),所以将这些项相加即得{Sn}的最大值. (2)若a10,d0,则数列的前面若干项为负项(或0),所以将这些项相加即得{Sn}的最小值; 特别地,若a10,d0,则S1是{Sn}的最小值;若a10,d0,则S1是{Sn}的最大值. 例2 已知等差数列5,4
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