2019高考总复习文数（人教版）讲义：第08章+立体几何+第4节+直线、平面平行的判定与性质+Word版含答案.docVIP

第四节　直线、平面平行的判定与性质 考点 高考试题 考查内容 核心素养 直线、平面平行 的判定与性质 2017·全国卷·T6·5分 线面平行的判定 直观想象 逻辑推理 2016·全国卷·T11·5分 面面平行的性质定理 2016·全国卷·T19·12分 线面平行的证明与体积计算 命题分析 高考对本节内容的考查以直线与平面平行的判定和应用，及平面与平面平行的判定和应用为主，多以解答题的形式呈现，难度中等. 1．直线与平面平行的判定定理和性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定 定理 平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行(线线平行线面平行) la，aα，lα?l∥α 性质 定理 一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行(线面平行线线平行) lα，lβ，α∩β＝bl∥b 2．平面与平面平行的判定定理和性质定理 文字语言 图形语言 符号语言 判定 定理 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行(线面平行面面平行) aβ，bβ，a∩b＝P，aα，bα?α∥β 性质 定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行 αβ，α∩γ＝a，β∩γ＝ba∥b 提醒： 1. 辨明三个易误点 (1)直线与平面平行的判定中易忽视“线在面内”这一关键条件． (2)面面平行的判定中易忽视“面内两条相交线”这一条件． 2．线面、面面平行的判定中所遵循的原则 一般遵循从“低维”到“高维”的转化，即从“线线平行”到“线面平行”，再到“面面平行”；而在应用性质定理时，其顺序恰好相反，但也要注意，转化的方向总是由题目的具体条件而定，不可过于“模式化”． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若直线l上有无数个点不在平面α内，则lα.(　　) (2)若一条直线平行于一个平面内的一条直线，则这条直线平行于这个平面．(　　) (3)若一条直线平行于一个平面，则这条直线平行于这个平面内的任一条直线．(　　) (4)如果一个平面内的两条直线平行于另一个平面，那么这两个平面平行．(　　) (5)如果两个平面平行，那么分别在这两个平面内的两条直线平行或异面．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√ 2．(教材习题改编)下列命题中正确的是(　　) A．若a，b是两条直线，且ab，那么a平行于经过b的任何平面 B．若直线a和平面α满足aα，那么a与α内的任何直线平行 C．平行于同一条直线的两个平面平行 D．若直线a，b和平面α满足ab，aα，bα，则bα 解析：选D　A中，a可以在过b的平面内；B中，a与α内的直线可能异面；C中，两平面可相交；D中，由直线与平面平行的判定定理知，bα，正确． 3．(2017·全国卷)如图，在下列四个正方体中，A，B为正方体的两个顶点，M，N，Q为所在棱的中点，则在这四个正方体中，直线AB与平面MNQ不平行的是(　　) 解析：选A　A项，作如图所示的辅助线，其中D为BC的中点，则QDAB. ∵QD∩平面MNQ＝Q，QD与平面MNQ相交， 直线AB与平面MNQ相交． B项，作如图所示的辅助线，则ABCD，CDMQ， AB∥MQ.又AB平面MNQ，MQ平面MNQ， AB∥平面MNQ. C项，作如图所示的辅助线，则ABCD，CDMQ， AB∥MQ.又AB平面MNQ，MQ平面MNQ， AB∥平面MNQ. D项，作如图所示的辅助线，则ABCD，CDNQ. ∴AB∥NQ.又AB平面MNQ，NQ平面MNQ， AB∥平面MNQ.故选A． 4．(教材习题改编)在正方体ABCD -A1B1C1D1中， 点E是DD1的中点， 则BD1与平面ACE的位置关系为________． 解析：连接BD, 设BD∩AC＝O, 连接EO, 在BDD1中，点E, O分别是DD1, BD的中点，则EOBD1, 又因为EO平面ACE, BD1平面AEC, 所以BD1平面ACE. 答案：平行 5．如图，在空间四边形ABCD中，MAB，NAD，若＝，则直线MN与平面BDC的位置关系是________． 解析：在平面ABD中，＝，MN∥BD. 又MN平面BCD，BD平面BCD，MN∥平面BCD. 答案：平行 直线与平面平行的判定与性质 [明技法] 证明直线与平面平行的3种方法 (1)定义法：一般用反证法； (2)判定定理法：关键是在平面内找(或作)一条直线与已知直线平行，证明时注意用符号语言叙述证明过程； (3)性质判定法：即两平面平行时，其中一个平面内的任何直线都平行于另一个平面． [提能力] 【典例】 如图所示，斜三棱柱ABC-A1B1C1中，点D，D1分别为AC，A1C1上的中点． (1)证明AD1平面BDC1