关于在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关进社区进农村进企业进学校”活动实施方案.docVIP

在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动实施方案 为了深入贯彻落实党的十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实全省、市宣传思想工作会议和区委八届八次全会提出的目标任务，构建安全、和谐、文明的新印台，解放思想，开拓创新，凝聚人心，振奋精神，不断推进社会主义价值体系的通俗化、具体化、大众化，根据市委宣传部、市委文明办的总体部署和要求，结合我乡实际，现就在全乡开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动，制定以下实施方案： 一、开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动的总体思想和总体要求 社会主义核心价值体系，是党员的十六届六中全会在思想文化建设上的重大理论创新，是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。开展社会主义核心价值体系“五进”活动的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神，认真落实全省、市宣传思想工作会议和区委九届一次全会精神，大力加强社会主义价值体系建设，统一思想，凝聚力量，振奋精神，坚定信心，为建设渭北城郊型经济强区提供有力的思想保证。 开展社会主义核心价值体系“五进”活动的总体要求：高举旗帜，围绕大局，服务人民，改革创新；以“爱国、守法、尚德、奉献”为主题，以社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校””活动为载体，以群众性精神文明建设创建和各种主题教育实践活动为抓手，以提高全体公民思想道德素质和文明程度为根本，以推动我区经济社会科学和谐发展为目标，坚持把社会主义核心价值体系融入到公民教育和精神文明建设全过程，融入到经济、政治、社会建设和党的建设的各个领域，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化。 二、开展社会主义核心价值体系“进机关、进社区、进农村、进企业、进学校”活动“的主要内容 （一）开展社会主义核心价值体系“进机关”的主要内容 1、深入推进中国特色社会主义共同理想的宣传教育。各办所要深入学习领会党的十七大精神，十七届四中、五中、六中全会及党的十八大精神，广泛开展中国特色社会主义理论体系教育，用马克思主义中国化的最新成果武装干部头脑。深化“先锋工程”建设，组织党员和干部职工开展道德实践活动，继续抓好社会公德、职业道德、家庭美德教育，深入开展以“做人民满意的公务员”、“创建文明机关”和“当好人民公仆”等为主要内容的道德实践活动，以实际行动，为人民群众排忧解难，多做好事实事，做思想道德实践方面的模范；要深入开展“讲文明、树新风”实践活动，引导干部职工从自身做起、从身边小事做起、从日常交往做起，改变以往各种不文明的行为和习惯，用自身良好的思想道德风尚，展现健康文明形象。要充分发挥机关在“知荣辱、讲正气、促和谐”活动等方面的示范带头作用，用机关的好思想、好作风和好的道德风尚带动全乡的思想道德建设不断向纵深发展。 （二）深入推进以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神的宣传教育。要继续加强爱国主义教育，弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；要大力加强党和国家改革开放方针政策教育，弘扬解放思想、求真务实、锐意改革、开拓创新的时代精神，激励广大党员和干部职工进一步振奋精神、开拓创新，为推进广阳经济又好又快发展贡献力量。 （三）深入推进以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的宣传教育。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，把中华民族的传统美德、党领导人民在长期奋斗中形成的革命道德同社会主义新时代的道德要求紧密结合起来，为当今社会确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则。要组织广大党员和干部职工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话，不断加深对社会主义荣辱观的认识理解。要在理解掌握社会主义荣辱观的时代背景、重大意义和丰富内涵，增强树立社会主义荣辱观的自觉性和责任感上下功夫。通过组织学习使广大党员和干部职工明确是非、善恶、美丑、荣辱的界限，扶正祛邪、扬善惩恶。要在广大党员和干部职工中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立和坚持社会主义基本道德规范，促进全局和机关处室、单位良好风气的进一步形成和发展。要通过宣传教育，使广大党员和干部职工充分认识到，只有树立社会主义荣辱观，形成知荣弃耻、褒荣贬耻、扬荣抑耻，明荣辱之分，做当荣之事、拒为辱之行的风气，才能凝聚人心、激发活力，为全乡工作任务的完成提供有力保证。要把深入推进社会主义荣辱观教育，作为加强思想道德建设，推进党风廉政建设，创建先进党组织和文明单位活动的主要内容，认真抓实抓好抓出成效来。 （二）开展社会主义核心价值体系“进社区”的主要内容 1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，