人教版 初一精彩独特的生命课件.ppt

学习目标： 情感、态度、价值观： 体会生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 能力：观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题能力。 知识：知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 导学提纲: 生命分为哪几类？ 人在生命世界中处于什么位置？ 人类应怎样对待其它生命？ 人的生命独特在何处？ 观看图片，谈谈感受 根据图片你能想到的词汇…… 顽强、坚韧、脆弱、呵护、灿烂、美丽…… 生命是顽强的，也是脆弱的。每一个人都应该去关爱与呵护周围的生命。 法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲。蒂皮从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。 ?? 蒂皮物语?? 所有我认识的女孩子都是家养的，只有我例外。我是野生的。我生活在非洲丛林，野生动物就像我家里人一样。我的天赋就是与动物相亲。我会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。? ?? 四岁的时候，我认识了狒孩儿星迪。它跟我差不多大小。我们四处爬树，还换奶瓶喝奶。?? 我与猫鼬同名，是猫鼬大家庭中的一员。妈妈会用嘴巴对猫鼬讲话，而我是用眼睛跟它交流的。?? 阿布，是我的大象哥哥——鸵鸟背上好暖和——豹子很危险，但我照样跟它玩。 ? 人类与其它生命体相比，具有哪些独特之处？ 人类的生命最有智慧（突出表现） 人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径是多样性的 * * 要求：自学教材8分钟，注意导学提纲中的问题 你认为最有活力的是哪幅图片，为什么？ A B C D B 观看图片，谈谈对生命的理解 你知道吗？ 指纹识别是怎么回事？ 尽管指纹只是人体皮肤的一小部分，但是，它却蕴涵了大量的信息。这些手指皮肤的纹路在图案、断点和交叉点上是各不相同的，在信息处理中我们将它们称之为“特征”，这些特征对每个手指都是不同的。依靠特征惟一性的特点，我们就可以把一个人同他的指纹对应起来，通过比较他的指纹特征和预先保存的指纹特征，就可以验证他的真实身份。 Gateway指纹识别笔记本 观察与探究 活动： 请三位同学到黑板上写“珍爱生命”，一个同学站在门外等他们写完根据笔迹猜测哪些是男同学所写。 北海市福成镇一村民于2003年11月8日深夜，窜到这家公司的苦瓜基地临建处，浇汽油纵火，烧毁了价值10万余元的木桩，并用黑油漆写下的几行歪歪扭扭的毛笔字：“这是警告！问题如果不解决，下一次杀保安，烧大棚！放火者：北海贪官和征地办。”非常猖狂，造成极其恶劣的社会影响。要侦破此纵火案，唯一的线索是纵火犯的留言。专案组将此恫吓信和火灾现场的留言照片送到广西区公安厅技术部门作笔迹鉴定，确认出自一人之手。而恫吓信和纵火者在火灾现场的留言，字体均歪歪扭扭，不像是一个文化高的人所写，纵火者极有可能是新邱屋村和老邱屋村的村民。专案组于是将侦破重点放到了这两个村。很快，一个犯罪嫌疑人浮出了水面。此人名叫邱福和，43岁，系老邱屋村村民。原来，北生药业征用他家的土地，但邱氏兄弟认为补偿费太低，遂起意报复。经笔迹鉴定，专案组确认，通过侦查手段取得的邱福强的笔迹、恫吓信笔迹、火灾现场留言的笔迹，全部出自邱福和一人之手。等待纵火犯罪嫌疑人邱福和的，将是法律的严惩。 比较与归纳 智力游戏：展开你智慧的翅膀，谱写我们人类的智慧。（如，虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。） *