人教版《道德与法治》八年级上册第四课第一框尊重他人15PPT.ppt

* * 第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 1、知道尊重的含义和表现。 2、理解尊重对个人和社会的重要意义。 3、知道并懂得在社会生活中如何尊重他人。 （1）尊重即尊敬、重视。 （2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，社会生活中，我们应尊重他人的人格、权利等。 （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反，得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 一、尊重是交往的起点 1、尊重的含义及表现。 2、尊重对个人和社会的重要意义。 （或尊重在社会生活中的作用） 一、自由与规则不可分 阅读课本33页对“尊重”的看法，思考问题 （1）你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。 （2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待这个句话的？ 一、尊重是交往的起点 （2）赞同。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反，得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 有个企业家经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，企业家又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾人说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐了。”过了一段时间，企业家再次经过火车站，一个店的老板在门口微笑喊住他：“我一直期待你的出现。”正是那个卖铅笔的残疾人，他说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。” 企业家与买铅笔的小贩 一、尊重是交往的起点 尊重比帮助更重要 一、尊重是交往的起点 阅读课本34页对“衣冠不整者不得进图书馆”，小组讨论： 你如何看待以上观点？ 赞成馆长的观点。图书馆不允许衣冠不整者进馆读书，体现了管理者强调人与人之间需要相互尊重的理念，人与人之间相互尊重能增加信任，形成融洽的关系，能促进社会生活的和谐，促进社会进步，提高社会文明程度。 （1）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，相反，得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 （2）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 一、尊重是交往的起点 1、尊重对个人和社会的重要意义。 （或尊重在社会生活中的作用） 二、尊重从我做起 怎样做到尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 二、尊重从我做起 情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。 情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿 的事。 情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。 理由：尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 阅读课本34页三个情景，小组讨论： 如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由 积极关注 重视他人 二、尊重从我做起 阅读课本35页“什么样的人值得尊重”，小组讨论： 赞同“无论是陌生人还是熟悉的人，都会尊重他”。 理由：每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。 （1）你赞同他们的看法吗？说说你的理由。 （2）你还有哪些看法？ 平等对待他人 二、尊重从我做起 投票箱送进北仑看守所，在押人员心里特激动 新蓝网·浙江网络广播电视台 随着浙江省新一届县、乡两级人民代表大会换届选举选民投票活动的全面启动，12月12日，宁波市北仑区看守所，在民警的精心准备下，看守所在押人员中的选民也进行了一场特殊的选举投票活动。虽然身处大墙之内，但他们也和其他选民一样，投出了自己神圣的一票，依法行使应有的选举权。 把自己的那张选票郑重地放进投票箱后，涉嫌盗窃的在押人员顾某某很激动：“真的没想到，在看守所里也能参加选举。我们没有被区别对待。” * *