人教版七上第五课第一框日新又新我常新（共20张PPT）.ppt

* * 吴国大将吕蒙自幼从军 没有文化，常常闹出笑话 有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书 于是，他发愤读书，进步很快 鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。 不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流 　　鲁肃大为惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！” 　　吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。” 发展的眼光看待自己 看看自己进入初中后的变化，用多彩的 词汇描绘全新的你： 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高： 场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉悦。 问题一 她美吗?为什么? 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸得厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子的颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”。 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做?为什么？ 场景三 只见她皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般地将身子闪开，一边说着： “真倒霉”,一边将头转向窗外. 问题三 她美吗?为什么? 问题四 从这个故事中我们学到什么? 既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。 全 面 眼光认 识 自 己 全 面 眼光 认 识 自 己 既要看到自己的优点， 也要看到自己的缺点。 真实的我——快乐天使，智慧老人齐帮忙 请填写： 我的优点:1. 2…… 我的不足:1. 2…… 活动方式：1、学生先在纸上填写自己的优点和不足。 2、同学充当快乐天使，针对某一位同学赞美他（她）的优点。 　　　又充当智慧老人，提出这位同学的不足。（要求：赞美优点和提出不足都要真心、真诚，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。）