人教版七下第3单元第五课第2框 发现自己的潜能（共15张PPT）.ppt

探究与思考： 农民危急之中显身手（教材51页） 你相信人真有这么大的潜能吗？什么是潜能，人有哪些方面的潜能，为什么要发掘人的潜能？ （一）认识自我的潜能 你知道吗？ 从大脑解剖结构方面说: 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥。 人脑的信息储存密度非常大。有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识。即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满。 1.爱迪生一生做出了2000多项发明。 2.贝多芬在耳聋后仍创作出大量优秀的音乐作品。 3.马克思能够阅读欧洲一切国家的文字； 4.恩格斯能说20种语言； 5.茅盾能熟背整本《红楼梦》； 6.史丰收心算多位数加、减、乘、除比计算器快； 7.南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。 （二）发掘自己的潜能 今天我是推销员 谢谢观赏！ Page ? * Page ? * 舟舟：从弱智到天才指挥家 ——每个人都有巨大的潜能，成功不需要高智商！ （一）认识自我的潜能 潜能通常指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。 农民的潜意识告诉自己一定要抬起卡车救儿子，结果他做到了。据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的3万倍，许多事人们做不到其实是潜意识在作怪，这类潜意识包括“我做不到、我不会做”等等。 小游戏：挑战“记忆之王” 　　 由坐在第一排的每个同学分别写出6位到20位的多位数字组合，第一小组同学从6位数字开始写起，随便写一个数字组合如321497，第2小组到第8小组依次按照每次加2的顺序写，例如，第2小组同学写8位数组合依次类推···挑战的同学每个数字排列最多只能看5秒钟，然后说出该数字排列。最后评出记得最快、最多的同学。 从中我们发现了什么？ 思考一下: 研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。 人的潜能是多方面的 找一找 你还知道生活中有哪些发挥潜能的事例？ 写一写： 你的潜能在哪里？（教材52页） 我现在的特长表现在————————。 我可能有—————————————方面的潜能。 我的好朋友现在的特长表现在————————。 我的同桌现在的特长表现在—————————。 潜能大搜查 人的特长往往是人某个方面潜能的表现 特长并不等于潜能 看得见的 知道的 潜在的 未知的 问题：它们一样吗？ 人的潜能 巨大的 有待开发和利用 多方面的 认识潜能 我们要做有心人，善于把它们发掘出来。 探究：事例1：成功的企业家 事例2：沙滩上的建筑师（教材52页） 你认为他们的做法如何，从中得到了什么启发？ 我的未来不是梦 事例1：潜能的发挥成功与否，关键在于心态。积极心态利于发挥潜能，消极心态抑制潜能的发挥。 事例2：一个人在心中想象出一个更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能、增强自信、发展自我、更新自我，并最终获得成功。 发掘潜能的方法: ⒈实践锻炼法； ⒉积极的心理暗示； ⒊目标设定法； …… 课堂小活动：销售之星 向同学推销你的文具或书籍等学习用品，谈谈为什么你觉得同学需要这些东西，买了这些东西为有什么用，比比谁卖出的最多。 激发潜能，创造未来（教材53页） 根据自己的实际，制定一个切实可行的发掘潜能的计划： 我打算先开发自己（ ） 方面的潜能，我准备（ ）， 我将成为（ ），然后坚持每天（ ）···· Page ? * Page ? *