冀教版美术五年级下册《水墨人物》1课时教案.docVIP

水墨人物 学习领域：造型·表现 教学目标： 1. 欣赏中国水墨人物画，感受中国水墨画的独特形式美感。 2. 了解水墨画常用的笔墨技法，并尝试运用。 3. 愿意学习和感受水墨画的独特意趣。 教学重点：引导学生更加深入地学习水墨画，了解和掌握更多的水墨技法和知识。 学生学具准备：水墨画用具（毛笔、墨、宣纸、画粘、调色盘、水罐） 课时安排：一课时 教学过程： 一、组织教学： 二、新授： 1、欣赏水墨人物画作品 引导学生去分析，画面的墨色是怎样变化的，用笔有什么不同，笔墨对刻画主体形象有着怎样的关系等等，使学生认识到中国画的笔墨变化是很讲究的，它对表现主题起着很重要的作用。 2、讲解用笔用墨 ●中国画的用笔： 在运笔的过程中，由于指、腕、肘、臂的配合及动作不同，便产生了不同的画面效果。运笔快易光滑，运笔慢显古拙。笔的提按使墨线产生粗细不同的变化。转、折、顿、挫使笔锋产生力度和节奏。中锋之笔，圆浑、稳且健。侧锋之笔，线条变化丰富。各种笔法的运用，主要依画面效果和个人习惯而定。 用笔常用的表现手法有勾、皴、擦、点、染等。 勾：以线造型。勾是以中锋行笔为主，侧锋行笔为辅，起笔、收笔要有变化，走势中又有曲直、提按、顿挫、转折、粗细、轻重、光毛、疾涩等变化。工笔画的勾，要求工整、严谨。意笔画的勾，则比较随意，生动活泼，以侧锋结合中锋为主，有时也用散锋。 皴：是一种与勾紧密结合的辅助方法，行笔中锋侧锋