北京版音乐一年级下册《巧巧手》最新2课时教案.docVIP

课题 六、巧巧手 课型 新授课 总课时 2 第 1 课时 教学目标 1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。 2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。 教学重点 掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。 教学难点 歌曲演唱及节奏。 教学准备 钢琴、录音机 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、复习歌曲。 教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 二、学习歌曲《粉刷匠》。 1、师：同学们，你们谁爱劳动？ （学生回答） 2、师：你们都会做哪些种简单的劳动？ （学生回答） 3、师：你们会洗手绢吗？ （学生回答） 4、师：今天我们就来学习歌曲《粉刷匠》 5、教师播放歌曲，学生体会歌曲情 绪。 学生听歌曲有感情的演唱。 学生思考、回答。 学生聆听歌曲。 复 习 歌 曲 创 造 问 题 情 境 聆 听 歌 曲 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 6、初听歌曲旋律，学生听音乐体会歌曲情绪。 7、学生按照节奏读歌词。 8、学生分组讨论，视读歌曲旋律。 9、学生齐读歌曲旋律。 10、教师播放歌曲，学生视唱歌曲。 11、教师播放歌曲旋律，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 三、为歌曲伴奏活动。 1、教师出示乐器的图片。 （三角铁、沙槌、撞钟、双响筒） 2、教师把学生分成几个组，学生为歌曲打伴奏。 3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动，在愉悦的气氛中完成歌曲。 学生有感情的朗读歌词。 学生视唱歌曲旋律。 学生认识简单的乐器。 学生分组进行歌曲表演活动。 学 习 新 知 识 视 唱 歌 曲 认 识 乐 器 歌 表 演 板书设计 1、歌曲《粉刷匠》的节奏。 2、出示简单乐器的图片。 课后记 通过学习本课培养学生的节奏感。 课题 六、巧巧手 课型 新授课 总课时 2 第 2 课时 教学目标 1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。 2、通过编创动作和表演，培养学生的积极参与意识、创造意识。 教学重点 学习歌曲《理发师》。 教学难点 反复记号的学习。 教学准备 钢琴、录音机、板书 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 一、复习歌曲。 教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏，学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。 二、学习歌曲《理发师》。 1、初听歌曲《理发师》，学生体会歌曲情绪。 2、学生有感情的朗读歌词。 3、教师播放歌曲音乐，学生听歌曲轻声哼唱。 4、教师范唱，学生聆听体会。 5、教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐视唱歌曲。 6、教师打歌曲节奏，学生听节奏唱歌。 学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。 学生聆听歌曲。 学生朗读歌词。 学生再次聆听歌曲并体会齐情绪。 学生有感情的唱歌。 节奏练习。 复 习 歌 曲 导 入 聆 听 歌 曲 演 唱 歌 曲 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 7、学生学习歌曲2/4拍的节奏，随歌曲伴奏试拍。 8、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 9、师：同学们，你们能运用身边的物体为歌曲《理发师》伴奏吗？ 10、学生分组创遍，分别为歌曲伴奏，看看哪个组的同学表演得最好。 三、欣赏《铁匠波尔卡》。 1、导入：同学们，你们知道三个和尚的故事吗？谁能为大家讲一讲？ （学生回答） 2、教师播放管弦乐《铁匠波尔卡》，学生初听。 3、学生复听歌曲，自行创编歌表演活动。 4、学生在音乐声中进行歌表演活动，完成欣赏。 学生随歌曲视拍节奏。 学生回答，并自行思考活动。 学生表演，教师点评。 学生回答：知道 学生聆听欣赏曲。 创编活动。 学生进行歌表演活动。 学 生 节 奏 练 习 歌 表 演 活 动 聆 听 歌 表 演 板书设计 1、歌曲《铁匠波尔卡》简单曲谱。 2、出示简单乐器，教学板书。 课后记 通过本课的学习，培养学生的歌曲创编能力及表演能力。