小学品德与社会四年级上册《当冲突发生后（第一课时）》教案.docVIP

四年级上册《品德与社会》第一单元“成长的脚步” 当冲突发生后（第一课时） 活动目的 珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。 与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。 在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。 重点难点 重点：在与人交往时，学会理解、善待他人。 难点：产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。 活动准备 课件 冲突小调查 冲突调查表 和谁发生了冲突 发生的冲突是 当时的想法 当时的做法 心语卡、“心理疏导员”的牌子、学生课前准备 活动过程 （一）引出冲突：明理——理解冲突（5分钟） 1、玩游戏导入 （1）介绍游戏规则 师：大家喜欢玩游戏吗？今天我给大家带来一个游戏。 名字叫——手拉手共闯关（学生齐说） 请看游戏规则（课件出示，指名学生读，其中一组示范） A、6人一组 B、首先，你和左右两边的伙伴手拉手围成一圈。 C、第二步，松开你的双手，随意挑选你对面的两位伙伴拉手。并在规定时间内想方设法，随意转动身体，绕成一个圈为胜利。（切记：不可松开伙伴的手。） （2）指名6个学生玩游戏，其他学生为智囊团成员为他们献计献策。 A、学生玩游戏30秒 师：瞧，他们为了使游戏取得成功，你一言我一语地争个不停了。 2、小结：引出冲突 对呀，我们在一起游戏、学习、生活，常常会因为想法不