小学科学四年级下册《点亮小灯泡》导学教案.docVIP

学习内容 点亮小灯泡 学习目标 _1、让学生知道只有当有电流通过小灯泡时，小灯泡才会亮起来。 将电池的正极和负极用导线直接连接起来，会形成短。 2、会连接简单电路。 3、增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识（德育目标） 学习重点 在观察了解小灯泡结构的基础上，能正确连接电路。 学习难点 初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。 学习准备 小灯泡、1.5伏干电池、导线、实验记录单、课件 学习设计 （体现以学生为主体的学习过程，点、面结合，关注全体） 主体结构 教师引导活动 学生学习活动 备注 一、创设情境，激趣导入 师：请同学们看这样几张照片（课件出示长沙夜景），多么美丽的长沙夜景，因为有了电，点亮了彩灯才使我们的长沙变得更加美丽、漂亮。面对这么美丽的夜景、这么色彩斑斓的夜景灯光同学们能不能提出一些与灯有关的问题呢？ 教师顺势引导：今天我们当一回小电工，亲自来看看，灯是怎样被点亮的。 学生大胆的想象，提出问题 （预设：灯是怎么亮的；怎么会有不同颜色，怎么灯一闪闪的等问题） 板书：点亮小灯泡 主体结构 教师引导活动 学生学习活动 备注 二、观察材料，认识构造 （一）观察小灯泡 1、引导学生观察小灯泡 师引入：要想点亮小灯泡，我们先认识一下小灯泡。你们知道灯泡是谁发明的吗？ 下面首先让我们共同认识一下