小学美术三年级《漂亮的虎头帽》教案.docVIP

课题与教学内容 十六、漂亮的虎头帽 课时安排 1 教 学 目 的 知识技能 欣赏并传承中国传统民间艺术，感受中国传统民间艺术的特色，学习其色彩、造型大胆夸张，想象力丰富的边县方法。 过程方法 自主探究，小组合作。 情感态度 培养学生的民族自豪感和爱国主义精神。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、激趣导入： 1、教师：同学们，今天老师给大家准备了许多帽子，你们看漂亮吗？ 2、下面，同学们可以挑选一顶自己喜欢的帽子，还等什么，快来吧！ 二、体验探究： 1、谁能告诉大家你挑选的是一顶什么样的帽子？是用什么材料制作的？ 2、帽子有什么用处呢？ 教师：老师真为大家高兴，因为你们都挑选了自己所喜欢的帽子。随着时代的发展和生活水平的提高，帽子除了起到防晒和保暖的之外，它也成为人们打扮自己的一件装饰品。越来越受到人们的喜爱。我们先从帽子的样式上来分析，你发现了什么？ 教师小结：人的年龄不同，对帽子样式的需求也就不同，例如小朋友的帽子，颜色鲜艳，造型活泼可爱。青年女性的帽子款式新颖；老年人的帽子在材料上很讲究。 3、同学们，老师这里还有一顶帽子，想看吗？ 出示虎头帽：展示课前做好的虎头帽作品。 提问：虎头帽的的特点？从颜色、造型方面说一说。 说说自己对虎头帽的感受。 （一）、欣赏课本中的虎头帽作品。 （二）、通过欣赏发现虎头