小学美术四年级《笔墨游戏——荷花》教案.docVIP

课题：笔墨游戏——荷花 课时：1 课业类别：造型表现 教学目标：认知目标——学会用中国画技法中的中锋、侧锋方法表现荷花。 情感目标——培养学生热爱中国传统文化的情感。 能力目标——了解中国画，中锋、侧锋方法。 教学重点：能够用中国画的技法表现作品特点。 教学难点：国画中墨色的变化。 课前准备：生渲纸、毛笔、墨汁、国画色、笔洗、画毡或报纸 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 组织教学 导入新课 讲授新课 欣赏：真实荷花图片和国画荷花作品 对比。 2. 学生尝试、感受国画用具以及材料。 （1）墨色：墨色变化时中国画造型手段之一，用水和墨一起调出焦、浓、重、淡、清等不同的墨色。（教师同时演示墨分五色变化） （2）出示课题——笔墨游戏、荷花 直接告诉学生中国画的用笔中锋和侧锋。 （教师演示中锋和侧锋的表现方法） （3）欣赏分析大师的作品 准备用具 提问：你能看出这两幅作品的区别吗？ 一幅是摄影作品，一幅是国画作品。 学生感受：自己随意在宣纸上用笔蘸墨、蘸水画不同的线或面。 学生观察自己的画面谈感受：（墨色是否有变化） 学生观察荷花不同部分的表现方法： 荷花的花、茎：中锋用笔。 荷花的叶：侧锋用笔。 小组讨论：（1）说一说，大师作品的哪些地方使用了焦、浓、重淡青、淡、清、的墨色。 稳定情绪 引