小学综合实践活动课《影子城堡》教案.docVIP

《影子城堡》教案 综合实践活动课程是开放性的，开展综合实践活动课是锻炼学生创造能力与亲身体验的良好途径，动手动脑相结合，开拓学生的视野，融入生活，培养学生的创造能力。 一次我和学生在操场上玩，有个调皮的孩子躲在我身后的影子里，随着影子左边闪闪，右边躲躲，另外一个孩子看到后，惊奇的发现：“老师，你的影子又会变又会动，真好玩。”不知是谁喊了一声：“老师，我们一起玩踩影子的游戏吧!”同学们一哄而上,开始猜掌分伙,一个个兴高采烈的玩起了踩影子的游戏。通过这个游戏我发现孩子们对于影子很感兴趣，这时我觉得如果开展以“影子”为主题的一系列综合实践活动，学生们的学习热情一定很高，于是在我与团队的其他几位老师讨论后决定同时在我们这四所学校开展以“影子”为主题的一系列活动。 二、活动目标： 知识目标： 通过协作、考察、搜集、访问、设计等社会实践活动，让同学们了解影子相关的科学知识以及实际运用的原理及方法。 能力目标： 在活动中学会与人交往，发挥各自的才能。培养同学们的创新能力以及社会综合实践能力。能根据要求自主合作，初步形成举一反三的能力，并学会与人交流、合作的要领。培养学生独立思考和独立完成任务的能力。（※设计意图：综合实践活动课的特点决定了它的开放性。允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。） 情感目标： 锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质；增强竞争意识，