小学美术三年级《我的喜怒哀乐》公开课教案.docVIP

《我的喜怒哀乐》教案 一． 教学目标 1．?了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。 2．?欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。 3．?尝试用线描的表现方式完成作品，提高学生的造型能力。 二．教学重难点 重点：尝试用线描的不同形式来表现人物的表情神态。 难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 三．教学过程 （一）? 激趣导入 1．??????????? 听音乐、猜表情（课件播放音乐） 师：这段音乐表达的是怎样一种心情？ 生：快乐、开心、高兴…… 师：出示快乐的学生照片并小结 师：我们再来欣赏一段，听听这段音乐表达的是一种怎样的心情？ 生：悲哀、伤感、忧郁…… 师：出示悲哀的学生照片并小结 ２．根据眼神、猜表情（课件出示两只眼睛） 师：你能猜出这位同学是什么表情吗？ 生：愤怒、惊讶…… 师：出示愤怒的学生照片并请学生上台来表演各种表情。 ３．出示课题 二．讲授新课 １．玩一玩、尝试拼贴不同的表情 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们再来轻松一下，玩一个“贴五官”的游戏，请看规则：（课件出示游戏规则） 游戏规则： （1）黑板上有四个空白的脸形，请你再根据黑板上的五官拼贴表情。（2）同桌相互讨论，如何拼贴表情最理想。 生：四位同学上台来拼贴表情 师：指导拼贴表情 ２．讲一讲、掌握表情变化规律