小学综合实践活动课《我们的校园》教案.docVIP

综合实践活动课《我们的校园》教学设计 活动目的： l．通过本节实践课教学，使学生能够根据具体情况选择适当的测量工具以及测量方法，进一步掌握求平面几何图形面积的计算方法。 2．使学生进一步掌握计算器的使用方法。 3．提高学生从小热爱学校、关心学校以及小组合作精神。 活动准备： l．实物投影仪、计算器、表格（纸）、卷尺、笔。 2．将全班学生分成个小组，分配测量任务，依次如下。 个小组分别观察前操场后操场分别是什么样的平面图形，画出平面图，并测量出求这些地方面积所需要的有关长度。思考怎样求各场所的面积。 活动步骤： 一、1．2．师：课前，请同学们调查了学校活动场所，并且测量了求各活动场所面积需要的长度，现在请小组分别汇报测量结果。 （1）依次展示各活动场所的平面图。 ? （2）将学生测量的数据依次填入下表中。（实物投影） 组名 活动场所名称 活动场所的面积（m2） 第1组 前操场 　　 第2组 后操场 　　 第3组 　　 第4组 　　 第5组 　　 第组 　　 第组 　　 合　　　　计 　　 （3）要求这些活动场所的面积，怎样计算？分组汇报。 第一组、第二组：我们测量的活动场所是一个长方形，计算它的面积用长乘以宽； 第三组：我们是将四楼平台看成一个长方形，用长乘以宽算出面积，再减去楼梯间的面积。（补充条件：楼梯间的长是4米，宽是2.5米