高考全国卷历史选择题答题技巧.pptVIP

题型突破：选 择 题 选择题难的原因分析： 1.一些试题选材与思维路径超出教师依托教材教学的知识范围，延展知识增多，强调考点的“脉络”，喜欢考“前世今生”，历史感增强。 2．评价分析类设问多，侧重考历史认知 如，选择题均为因果型、实质目的型、意义影响型、比较异同型、评析论证型，解题耗时大、难度高，需要抓关键。 3.选项的分辨度小，模棱两可，辨析不易，针对核心知识的概念把握的准确性命题。 4.题目看上去很熟悉，思考起来感觉无从下手，容易被思维定式左右，导致失分，实际上是在侧重考查逻辑分析能力，而非教材的原观点。 学生普遍存在的选择障碍： 1、常识错误：知识结构混乱、概念不清晰 2、审题不明：不能准确把握试题主旨，理解不了 3、依赖教材结论答题：过度依赖教材观点，轻视材料优先的原则和命题者潜在的考查意图 4、思维缺陷:缺乏开放性、批判性、逻辑性 5、历史认知单一：缺乏多角度思考问题的意识 常见审题解题方法技巧 （1）三审题干 一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围 二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延 三审：审整体——明确考查意图 （2）三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案 一辨：是否符合历史史实； 二辨：是否符合题干主体内容； 三辨：是否与题干有必然的逻辑联系。 选择题命题步骤： 第一步：确定历史阶段； 第二步：选取某个考点的新材料或新情境； 第三步：设计选择项。 违反同一律的逻辑错误: (一)混淆概念或偷换概念; (二)转移论题或偷换论题 违反矛盾律的逻辑错误:自相矛盾 违反排中律的逻辑错误:模棱两不可 违反理由充足律的逻辑错误:理由虚假、理由不充足（以偏概全）、 推不出 （理由与推断之间没有必然联系） 所以“理由必须真实；理由必须充足” 逻辑的基本规律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律 常见的逻辑错误： 偷换概念、偷换论题、自相矛盾、模棱两可、推不出、以偏概全、因果倒置 做选择题的三大法宝 ①有没有（添枝加叶） ——材料中有没有这个信息？ ②对不对（鱼目混珠） ——这个选项的结论本身对不对？ ③全不全（以偏概全） ——这个选项对材料信息概括得全不全？ 审题时运用批判性思维： 谁说的？（who）什么时候说的？（when）在那里说的？( where）说了什么？ ( what）为什么这样说？( why） 5W判定 1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵 2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词 （转折词后面往往是材料强调的重点) 3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息 4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求 【解题技法】 注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应 文字类材料选择题 题型解法分类 （2017·全国Ⅲ卷.28）1897年，有人指出：“中国创行西法已数十年，皆属皮毛，空言无补。至今两年来，忽大为变动，如邮政、银行、铁路，直见施行，今天津亦有小轮，风气之开，人力诚难阻隔也。”产生上述变化的主要原因是 A．维新变法运动迅速兴起 B．政府大力扶持官督商办企业 C．列强对华资本输出减少 D．政府放宽了兴办实业的限制 ? 本题主要考查晚清中国民族工业的初步发展。维新变法运动是一场政治改良和思想启蒙运动,虽主张发展工商业,但不是维新派变法的重点,并且维新变法的影响力也没有这么大,因此维新变法不是产生上述变化的主要原因,故A项错误;1895年甲午战争清军惨败,洋务运动破产,洋务派创办的官督商办企业也受到影响,并且无法判断材料中企业是否为官督商办企业,故B项错误;1895年签订的《马关条约》,允许列强在华投资设厂,列强加大了对华资本输出,故C项错误;甲午战争清政府战败,需要赔偿日本巨额战争赔款,清政府为扩大税源,解决财政危机,放宽对民间设厂的限制,民间出现办厂热潮,故D项正确。 地图、图片（漫画）类材料选择题 题型解法分类 【解题技巧】 1.“四审”: ①审时间和空间 ②审图片反映历史事物的实质和特征 ③审关键信息,明确其内涵和外延 ④审多幅图片间是否有明确的联系与变化 2.对被选项要“三判”: ①判选项是否符合图片所反映的史实 ②判选项是否符合题干要求 ③判定选项是否与题干有必然的逻辑联系 3.对图片和文字要“二补”: ①是要以图补文; ②是要以文补图; 4.对图片、漫画蕴含的信息要准确理解 (2017课标全国Ⅰ.34)下图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明(