“网球正手击球”教案 姜山.docVIP

哈尔滨市阿城区课堂教学大赛活动 体育学科 教 学 设 计 学校：阿城区龙涤中学 教师：姜山 时间：10月27日 地点：阿城区龙涤中学 网球正手击球教学设计 哈尔滨市阿城区龙涤中学 姜山 一、指导思想 本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。 评价 指标 内容 情 绪 兴 趣 意 志 注 意 自 信 情境导入 好 非常好 较好 好 较好 热身部分 好 好 好 较好 较好 自主练习 好 好 好 非常好 好 身心放松 好 好 好 非常好 好 小结评价 非常好 非常好 好 好 非常好 高二年级“网球正手击球”教案 年级 高二 人数 40 日期 10月 27 日 执教 姜山 班级 二班 组班形式 男女 周次 1 课次 1 内容 主题 主教材：正手击球 副教材：球性 握拍 准备姿势 重 点 正手击球技术动作 难 点 挥拍轨迹连贯及拍面控制 学习 目标 1、认知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作。情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务组织队形：图一 2、（1）组织队形：图二 ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡ 2、（2）组织队形：同图二 3、组织队形：图三 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 二 学练 体验 10 一、讲解演示准备姿势及正手击球动作要领 1、准备姿势 2、正手击球 （1）后摆引拍 （2）击球 （3）随挥 二、徒手模仿练习 （准备 一 二 三） 三 探究 自主 学习与体验 23 1、握拍方式（东方式） 2、场地正手击球练习 （1）每组5人同时练习，自抛自击，强调球距左脚90-120厘米并上升到最高点时击球。 挥拍轨迹最低点不能超过膝盖，击球后球拍仍向前推送。 （2）分两队，一队练球，一队捡球，一轮后替换。 （3）强调安全，控制人与人之间距离，听哨音练习，防止拍或球打到学生。 2、体验与思考 （1）怎样控制球飞行线路的高低和左右？ 3、总结练习 （1）对整体掌握度褒奖 （2）对较好学生表扬 （3）对存在问题点评 每人6次以上 1 22 1 中 ★语言讲解 动作演示 ★组织分组 ★语言提示激发正确练习体验 ★根据学生练习情况提出问题，启发思考 ☆正确掌握握拍方式 ☆分组练习，听哨音练习 ☆认真练习体会动作积极思考改进动作 ☆体会交流，观察思考，积极回答教师的提问 要求： 1、根据哨音练习 2、积极改正错误动作 3、积极讨论 ★对练习评价 ★对进步较大同学评价 ☆静听评价 ☆自我反思 组织队形：图六 ﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡ △ 组织队形：图五 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 四 恢复放松与总结 5 1、恢复放松活动 （1）放松肩臂 （2）拉伸腰肌 （3）放松腿部 2、全课总结与启示 3、归还器材 4、师生再见 4*8 4 1 小 ★语言指导 队前领做 ☆积极参与 充分放松 要求：1、身心放松 2、认真听评 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 场地器材 1、篮球场1片 2、网球场1片 3、网球拍4把 4、网球10个 安全保障 1、课前检查场地器材 2、充分做好热身活动 3、练习时注意学生间距及哨音控制 预计 练习密度 强度 全课 内容主题 中 50%左右 70%左右 课后小结 说课材料 一、指导思想 本课依据“国家课程标准”，贯彻落实“健康第一”的指导思想，努力构建以学生为主体的体育教学模式。正确认识学生的学习过程不仅仅是一个接受知识的过程，而且是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，在这个过程中，师生相互交流、相互启发、相互补充，从而求得新的发现和共同发展。培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。 认知目标：通过游戏方式熟悉球性，培养学生对网球运动的兴趣。学生的上肢力量及全身协调配合的能力，初步学会正手击球的动作。情感目标：乐于主动参与活动，积极与同伴合作共同完成任务