感悟青春 的课件.ppt

* 第二框 感悟青春 欣赏歌曲青春舞曲》 1 感悟青春 青春误读 1、怎样看待取笑别人的生 理发育特点 2、正确理解长大的含义 3、正确看待男女同学之间 的交往 青春是什么？ 2 阅读教材39页两个女孩的对话,分组讨论: 1、该不该谈论青春期的生理变化?为什么? 2、拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适? 3、对于别人的取笑,我应该以什么样的态度 去对待? 话题一:体验生理的变化 3 与同学相处时，设身处地地为对方着想，要彼此尊重；幽默时不故意伤人;尴尬时懂得自嘲,这就是一种善心和善意，那一份善便是玫瑰花！ 赠人玫瑰，手留余香！ 4 阅读教材40页小刚与妈妈争执的一段话, 思考以下问题,并在学习小组内讨论交流: 1、小刚怎么理解 “ 酷”？你是怎样理解“酷”的? 2、小刚对妈妈说:“你知道什么?”这反映了他的一种什么心态? 3、小刚是怎样理解长大含义的？你又是怎样理解的？ 4、接受他人建议就不是独立自主吗？接受他人建议就不是长大的表现吗？ 话题二:追求个性 5 真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。 6 A、干脆不要交往,省得麻烦 B、 当然要交往，想怎么交往就怎么交往 C、当然要交往，但要讲原则， 注意方法。 话题三: 男 女 生 之 间 要 不 要 交 往？ 自由 选择， 不满意可 补充选项 但都要说 理由。 7 温馨提示 理由:男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。 男女同学之间交往应坚持的原则：1、要端正态度，大大方方，培养健康的交往意识； 2、要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；3、交往要认识不同性别差异，要自重自爱 ，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。4、要相互尊重。 8 9 绚丽…… 灿烂 10 运动美 拼搏美 爱国美 阳光美 微笑美…… 11 坚强和毅力创造青春活力，成就艺术美。 12 奉献美 勇敢美 心灵美 爱国美…… 13 青春是一组无规律的音符，是一首没有韵律的独特的诗。 青春是首悠扬的歌,歌手是你和我。 青春是只扬帆的船,舵手是你和我。 青春是一个十字路口，需要我们把握方向。 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。 14 15 心态或心境 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 决定青春最重要的因素是? 青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想像、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。 心态或心境 16 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化; 青春更多地体现在一个人心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉; 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 17 青春号就要启程,在你出发之前 准备带些什么呢? 自信、坚强、勤奋、知识、书籍、勇敢、乐观、祝福…… 18 彼此尊重 真正的独立 男女同学正常交往 青春美好 是一种全新感觉 活力的象征 感悟青春 是心境 …… (一) (二) 19 当堂练习 1、少壮不努力，老大徒伤悲。百年容易过，青春不再 来 。青春是美好的，也是短暂的，所以我们（　　） Ａ、应抓紧时间好好享受　 Ｂ、应珍惜青春，珍爱生命 Ｃ、不应有过多的激情与梦想　 Ｄ、用不着怎麽做，让它自然过去吧 Ｂ 20 2、小明上中学后，认为自己已经长大啦，可以真正独立了，以下是他的想法，正确的是（ ） Ａ、真正独立的人在装扮上标新立异，与众不同 Ｂ、 真正独立的人一定要“酷”，越是另类越好，这是 个人的自由 Ｃ、 真正独立的人要对自己负责 Ｄ、 真正独立的人不会寻求他人的帮助 C [作业]：仿照教材41页活动，用其它字母解读青春的 含义。 21 青春就像一朵艳丽的花儿婀娜多姿 青春就像那蓝天上的白云 天真无暇 青春有限 一定要珍惜 青春是一把未开锋的宝剑 只会越磨越利我赞美青春 是因为我拥有 我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春 青春是一个金光四溢的太阳 给大地带了无限的生机  祝同学们在大好青春时期取得佳绩为青春喝彩! 22 *