农村小学高年级语文个性化作业设计研究［论文］.docVIP

农村小学高年级语文个性化作业设计研究 农村小学高年级语文个性化作业设计研究 文/武锦华 【摘 要】设计必要的作业是检查学情的有效手段，也是教师调整教学策略重要依据。对于农村小学高年级语文个性化作业的设计每位教师都在努力探索，认真实践，他们都有共同研究的主题：如何通过有效作业设计减轻学生过重的作业负担，让孩子从成堆的作业中解放出来？本文通过以下几个方面：教师本身要更新“作业”的观念、设计应体现趣味性原则、体现层次性原则等五个方面作出肤浅阐述。 教育期刊网 关键词 农村小学；语文；作业设计；个性化 必要的作业训练不仅可以巩固所学知识，提高教学质量，还可以通过学生的作业情况，教师做出客观公正的分析，以便及时调整教学策略，让课堂教学取得实效。那么，作业设计作为课堂教学的重要环节，如何设计的更加科学、合理，力求做到巩固所学知识，运用所学知识训练思维，提高语文能力呢？通过几年教学实践，结合课题研究的成果，个人认为小学高年级语文作业设计要结合学生实际，创新作业形式，在符合教学原则的同时，更加注重开发高年级学生的潜能，设计富有个性化的作业，既减轻学生过重的作业负担，又提高实效。 一、教师本身要更新“作业”的观念 传统观念下的小学高年级的语文作业设计一般为生字词与课文的抄写、文章的背诵等内容，而一般一周的时间学习的内容也是非常有限的，这样每天的作业也是重复之前的作业布置的内容，这样存在既多又滥，更