关注文体，发现教学核心价值——“与名师团队同行”句容站研讨实录［论文］.docVIP

关注文体，发现教学核心价值——“与名师团队同行”句容站研讨实录 关注文体，发现教学核心价值——“与名师团队同行”句容站研讨实录 活动主持：杨文华 活动参与：王宗海 孟纪军 巫新秋 唐婉 王辉程明 刘 俊朱小朋 杨文华（《小学语文教师》）：今天下午的讨论有三个环节，首先请上午两位上课的老师说说自己这节课的教学目标、突出的亮点以及教学中的遗憾之处；第二个环节是对孟校长的讲座内容进行评议；第三环节是在座各位对今天的活动作简要点评。 下面，先请上课老师对上午的课做简单陈述。 朱小朋（江苏省句容市华阳中心小学）：我的教学分成四个部分：由词语导人，通过小标题整体感知课文的主要内容和篇章结构；了解文中三个故事之间的关联性；体会动作细节描写对表现人物特点的作用；体会景物描写的作用。我比较满意的是能够紧扣教学目标，围绕核心目标进行教学。欠缺的地方是朗读指导还不到位。 刘俊（江苏省句容市白兔中心小学）：《音乐之都维也纳》是高段一篇说明性文章，作者用了举例子、列数字、打比方等说明方法。文章的教学价值有很多，根据高段学生年龄特点和新课标的要求，将这篇文章的教学重点定位在体会表达的准确性上，通过品读列数字和一些表示范围、程度等方面的词语来落实。列数字可以直观地呈现事物的特点，让表达很精确。但有的时候我们概括介绍时却不一定能列出具体的数字，这