（公开课教学设计）三年级上册语文《金色的草地》（第一课时）.docVIP

2金色的草地 【教学目标】 1.认识2个生字，会写13个生字。能正确读写“玩耍”、“一本正经”、“假装”“钓鱼”、“观察”、“花瓣”、“合拢”、“手掌、“有趣”、“绒毛”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们带来的的乐趣。 【教学重难点】 1．初读课文，理解感悟课文的第一自然段。 2.初步体会课文中一些句子表情达意的作用。 【课时安排】 两课时 【教学准备】 课前发动学生搜集有关蒲公英的图片、文字资料。 【教学过程】 第一课时 一、导入课文 1．同学们，大家去草地上玩过吗？展现在你眼前的草地是怎样的？在草地上你玩些什么？ 2．你见过“金色的草地”吗？（板书: 金色的草地）草地是金色的，这是怎么回事呢？我们一起来读课文。 说明：联系学生的生活实际揭示课题，给学生造成悬念，激发学生学习的兴趣。 二、初读课文 1．提出自读要求。媒体出示：轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，读不顺的句子反复多读几遍。 2．交流。媒体出示： 玩耍 一本正经 谢寥（liào）沙 假装 钓（diào）鱼 观察 花瓣 合拢（lǒng） 手掌 有趣 绒毛 3．指导写字： （1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。 （2）学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 “而