语文的精彩命名［论文］.docVIP

语文的精彩命名 语文的精彩命名 成尚荣 任何事物都需要命名。命名其实是诞生一个新的概念，而新的概念的诞生则意味着理性思维水平的提升和理论建构的开始。命名的过程是一文化的过程。 “12岁以前的语文”是一个相当精彩的命名，是对语文、对语文教育的深刻认知和深度建构。命名者是特级教师孙双金和他的团队——南京市北京东路小学。 “12岁以前的语文”闪烁着语文和语文教育的理想光芒，洋溢着对儿童、对儿童母语学习的无限情怀，以及命名者的文化修养、审美能力，还有那可贵的才情和创造精神。 我总觉得，我们应当对“12岁以前的语文”致以深深的敬意，并报以真诚的掌声。尽管它还需要更深入的研究和进一步完善，但它似乎是一扇新大门的开启，那新鲜的空气涌来，那灿烂的阳光以新的方式又一次照射在语文世界里。 “12岁以前的语文”究竟怎么理解？它的价值、意义究竟在哪里？它给我们带来什么样的文化启示和教育启迪？南京市北京东路小学的这一组文章解读得还是比较准确的，也是比较清晰的。 其一，“12岁以前的语文”是语文教育的理念和主张——真正的儿童的语文。 “12岁以前的语文”是真正的“儿童语文”。儿童期，是人生中最为生动、最为精彩的一个阶段。活泼泼的生命、多姿多彩的梦想、抑制不住的伟大的可能性，还有那幼稚中的深刻、可笑中的智慧，以及对母语的好奇和渴望，对于这些，我们