部编版八年级政治上册第四课第一节《尊重他人》教学课件 （共24张PPT）.ppt

第四课 社会生活讲道德 第一节 尊重他人 一、尊重是交往的起点 1、什么是尊重？（what） 即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们要尊重他人的人格、权利等。 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。 评价材料中女士的做法有什么危害？ 女士的做法是不尊重他人的做法，给他人带来自卑感、挫败感等感受。 解疑合探 我们每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感 为什么要尊重他人？（或：尊重他人会给个体带来什么影响？） 同学们在安静的观看演出 尊重可以维系良好的人际关系。可以减少摩擦，消除隔阂，增进信任等。 解疑合探 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 尊重他人会给社会带来什么影响 尊重从我做起 二 如果遇到类似的情境，你会怎么做？ 1.积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 探究与分享 某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。 甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。 乙：应该尊重每个公民的读书权利…… 馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。 你如何看待以上观点？ 『提示』 我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。 因为：知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好惹急关系的前提，是文明社会的重要特征。 杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆 职业无卑贱，尊重善待他人快乐自己 换位思考 3.学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 4.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点、闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 知识总结 1、积极关注、重视他人 2、平等对待他人 3、学会换位思考 4、学会欣赏他人 如何尊重他人？p35-36 尊重他人 1.什么是尊重他人？ 2.尊重他人会给个体带来什么影响？ 3.尊重他人会给社会带来什么影响？ 4.如何学会尊重他人？ 1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ） A.尊重他人人格 B.尊重他人劳动 C.对他人有礼貌 D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 D 针对训练 2、属于尊重他人表现的有( ) A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往 C 针对训练 3、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( ) A.赞美他人 B.创造成功 C.关注他人的自尊，维护他人的尊严 D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点 C 针对训练