初中数学同步训练人教7年级上册：课时4 整式的加减（2）.docVIP

第4课时 整式的加减（2） 一、课前小测——简约的导入 1. 合并同类项： （1）= ； （2）= . 2. 利用乘法分配律计算： （1）； （2）. 二、典例探究——核心的知识 例1 去括号： （1） ； （2） ； （3） ； （4） ； （5） . 例2 化简下列各式： （1）（2x－4y）+2y（2）2xy－y－（－y+xy）．三个小队植树，第一队植棵，第二队植的树比第一队植的树的倍还多棵，第三队植的树比第二队植的树的一半少6棵，三队共植树棵 三、平行练习——三基的巩固 3. 下列各等式中，成立的是（ ）A. B. C. D. 4．把去括号得（ ）A. B. C. D. 5. 化简下列各式： （１） ； （2）；. 6．张大伯从报社以每份0.4元的价格购进了a份报纸，以每份0.5元的价格售出了b份报纸，剩余的以每份0.2元的价格退回报社，则张大伯卖报纸收入多少元？. 变式1化简 变式2 计算 变式3　已知三个数在数轴上的位置如图所示，化简的值． 五、课时作业——必要的再现 7．下列去括号中，正确的是（　　　） A． B．　　　 C．　　　 D．　 8. 下列各式中，正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 化简的结果为（　　） A．　　B．　 C．　　D． 10.化简：（1）； （2） 11.计算：（1） （2） 12．已知a、b、c在. 答案： 1.（1）； （2）. 2.（1）原式； （2）原式. 例1.（1） ；（2）；（3）； （4）；（5）. 例2.（1）x； （2）xy. 例3. 依题意，得第二队植的树的数量，第三队植的树的数量为，所以三队共植树．C 4.A． 5.（1）原式=； （2）原式=． 6.0.5b＋0.2(a－b)－0.4a=（0.3b－0.2a）元 变式1.原式= 变式2.原式= 变式3.解：因为 所以， 所以原式= = = 7.B 8.D 9.B 10.（1）原式= （2）原式= 11.（1）原式= （2）原式= 12.∵， ∴，，． ∴原式= ==．