初中数学同步训练人教7年级上册：课时5 相反数.docVIP

第5课时 1.2.3相反数 一、课前小测——简约的导入 1. 数轴上表示数-4的点在原点的_______，与原点的距离为_______个单位长度． 2. 把下列数表示在数轴上：2，-，.5， 二、典例探究——核心的知识 例1. (1) 数a的相反数是 5， -7， ， 0， , 2.02. 例2. (1) -(+5)是 的相反数； -(-2)是 的相反数； （2）化简下列各数： -(+10)； -(-0.15)； -(+)；-(-1.414) 例3. 如图所示,回答下列问题. (1)分别指出表示-,1,-6相反数的点 (2)A,,C,D各点分别表示什么数的相反数? 三、平行练习——三基的巩固 3.下列两个数互为相反数的是（ ）. A．-和0.2 B．-和0.333 C．-2.25和2 D．5和-（-5） 4.如果a与2的倒数互为相反数，那么a是（ ）. A． B．2 C． D． 5. (1)如果a =-2，那么-a = ； （2）如果-x =-2，那么x = ； （3）如果x =2，那么-[-(-x)]= . 6. 如果a = -a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？ 四、变式练习——拓展的思维 例4. 写出下列各数的相反数，并将这些数连同它们的相反数在数轴上表示出来： -4.5， 3， -2， 0， 变式1. 点A，B，C，D在数轴上的位置如图2所示，其中表示-2的相反数的点是 （　　　_______________________________________________________________________________________________________________________________）. 变式2. 数轴上表示互为相反数的两个点之间的距离为，则这两个数是 ，在数轴上的位置如图3所示，请你在数轴上表示出和的相反数. 五、课时作业——必要的再现 7. （2017广西贵港）的相反数是 B． C． D． 8. 若一个数的相反数不是正数，则这个数一定是（ ） A．正数 B．正数或0 C．负数 D．负数或0 下列说法错误的是( ) A. 6是-6的相反数 B. -6是-(-6)的相反数 C. -(+8)与+(-8)互为相反数 D. +(-8)与-(-8)互为相反数 ； -的相反数是 ； （2） 是-12的相反数； 是4.5的相反数； （3）0的相反数是 . 11. 化简下列各数 -(-68) = ； -(+0.75)= ； -(+3.8)= ； -(-)= . 12.（1）已知数轴上的点A表示数＋3，数轴上的点B表示数-3，试求它们之间的距离； （2）已知数轴上点A和点B分别表示互为相反数的两个数a，b，并且A，B亮点间的距离是8，求a，b的值. 答案: 1.左，4. 2.如图1所示 例1.(1) –a；(2) 解：5， -7， ， 0， , 2.02 的相反数分别是-5， 7， ， 0， -, -2.02. 例2.(1)5；-2； （2）-(+10)=-10, -(-0.15)=0.15, -(+)=,-(-1.414)=1.414 例3.如图所示表示-,1,-6相反数的点分别 (2)A,B,C,D各点分别表示数的相反数 4.C 5.(1) 2；（2）2；（3）-2. 6.解：表示a的点在数轴上原点的位置 例4.-4.5，3，-2，0的相反数分别是4.5，-3， 2，0. 在数轴上表示如图： 变式1. B 变式2. -6和6 变式3. 如图： 7.C 8.B 9.D 10.（1）-0.5，；（2） 12，-4.5；（3）0. 11.（1）-68；（2）-0.75；（3）-3.8；（4）. 12.（1）它们之间的距离是6；（2）a=4，b=-4或a=-4，b=4.