第三章 自然界中的水备课教案.docVIP

个性化教学辅导教案 学科: 化学 任课教师： 刘 老 师 授课时间：2012 年 3月 1日(星期六) 14:00---16:00 姓名 年级：初三 教学课题 第三单元 自然界中的水 阶段 基础（√） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（1）次课 共（2）次课 教学 目标 知识点：水的组成；理解原子和分子的概念；氢气的性质和用途； 考点：理解分子和原子的基本性质；分子与原子的本质区别以及水的组成；水在自然界的分布；水的污染与防治；氢气的实验室制法 方法：讲练法 重点 难点 重难点：分子与原子的本质区别；水的组成及氢气的性质及如何在实验室制取氢气； 教 学 内 容 与 教 学 过 程 课前 检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议__________________________________________ 一、作业检查与分析 二、知识梳理 一、 水的组成 水的物理性质 纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。 在101kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃时密度最大， 为1g/mL。 水的电解实验（实验装置如右图） 【实验现象】 ① 通电后，电极上有气泡产生。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为 ，质量比约为8：1。 ② 与正极相连的试管内的气体可以使 ；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈 。 【实验结论】 ① 水在通电的条件下，发生了分解反应，生成 和 ： （化学方程式）； ② 水是由氢、氧两种元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）； ③ 化学反应中， 可分， 不可分。 【例1】用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错 误的是( ) A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8﹕1 【引申】口诀：“正氧负氢、氢二氧一” 物质的分类 练习：“诗画瘦西湖，人文古扬州”是某市的旅游宣传语，清澈的西湖水属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C．单质 D．化合物 二、 水的净化 水的净化方法 过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。 吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。 明矾是一种常用的净水剂，它溶于水后生成的胶状物可以对悬浮杂质吸附沉降，以达到净水的目的。 活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。 蒸馏：除去水中可溶性杂质的方法，净化程度相对较高，得到的蒸馏水可以看成是纯净物。 杀菌：在水中加入适量的药物进行杀菌、消毒。如漂白粉、氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等。 （在下列表格中如果能的打“√”，如果不能的打“×”） 净化方法 除去不溶于水的杂质 除去可溶于水的杂质 降低水的硬度 净化程度 静置沉淀 低 ↓ ↓ 高 过滤 吸附 蒸馏 自来水厂净水时，需要经过沉淀、过滤、吸附、投药消毒的步骤，但是没有蒸馏和煮沸的步骤。在净化水的方法中，只有投药消毒属于化学变化，其余都属于物理变化。 【例2】下列净化水的常用方法中属于化学变化的是( ) A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒 练习： 1、下列各项与自来水的净化过程无关的是（ ） A.吸附 B.沉降 C.电解 D.消毒 2、自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界中是水进行净化处理，其中净 化程度最高的方法是（ ） A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏 过滤 【实验器材】带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯【注意事项】 操作时注意“一贴、二低、三靠”。“一贴”： 紧贴 ，用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间没有气泡（保证过滤效率）。“二低”： 低于 、 低于