二年级家长会班主任发言稿 (17).docVIP

下期家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友， 上午好！很高兴，我们又相聚在这里，共同感受孩子成长的历程。我深深地知道，每个孩子灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。在交流之前，我想向今天到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我教学工作的大力支持。 在座的各位家长，今天我们开这次家长会，希望通过我们的共同的努力，在今后的学习和生活中让我们的孩子更加健康快乐地成长，使每个孩子在本学期各方面都能更上一层楼！ 我们二年级（2）班现共74名学生，我们班的孩子有礼貌、团结，是个上进的集体，这与家长们的大力支持是分不开的。今天，我主要交流以下三方面的内容： 一 、谈谈本学期班级情况。 1、本学期，我们班新换了班主任，我知道大家心里都有疑问：这个新的数学老师原来是教什么的？教学成绩怎样？她能否教好您的孩子？现在大家应该放心了。我相信我们都感受到了孩子的变化;孩子会把家作抄在专门的作业本上，天天都有数学家庭作业，作业本上错的少了......您也可以看看教室布置：我们的教室整洁，活泼；您的孩子在不知不觉中进步。这些都是袁老师的一片良苦用心。一个好老师需要家长的信任，您的信任会成就一个优秀的老师，同时收获一个健康、优秀的孩子。 2孩子书写。我们班的孩子书写差距比较大，有的写得非常漂亮，如李玲、王欣怡、成瑶等等；而有些同学书写潦草，如：李麒冰、马明鑫等等。希望相关的家长朋友在平时要督促孩子把字写工整。我也是家长，我理解做父母的心情，白天干活，晚上要担负起教育孩子的责任非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导，我相信，看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常满足的。 二、关于语文学习。 1、字词。 语文是一门整合力很强的综合课程。就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练等各种学习任务。不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。因此，每学完一篇课文，我们都要听写这课的词语。一个单元结束后，还要听写整单元的词语。大多数孩子错的不多。但也有的孩子不管是一课的听写还是一单元的听写，情况都比较糟糕，请家长回家一定要多花时间，每天至少给他听写一课，这样温故知新，孩子才能记得牢。 2、阅读。 经过一年的学习，孩子们会认识约一千个常用字。这个识字量完全够他们读一些儿童文学作品，不仅巩固了识字，而且陶冶孩子的性情。因此，建议家长给孩子选购几本课外读物，比如：《安徒生童话》、《一千零一夜》、《木偶奇遇记》、以及杨红缨绘本故事等等。 3、说话、写话。 没有一个孩子天生就会写话，因此，家长们可以先让孩子说，从说开始训练：把这天中有趣的、难忘的、高兴的、甚至是悲伤的事说出来。其次：读书、读书既能积累孩子的语言又能巩固字词。我认为很有必要。多读书的孩子，讲起话来总是滔滔不绝。总之，语文学习并非一天两天就能学好的，也并非只靠课堂学习就能学好的，需要长期的积累，还是那句老话：多听、多读、多写，语文就能学好。 三、给家长的几点建议。 应该说，我们班的孩子都很可爱，但年龄小，自制力较弱。由于学校工作安排，我每个周只有8节语文课，平均一天不到两节。我在开学第一节课就跟孩子讲明了情况，以及我的方法和要求：我会抓住早自习、午自习，充分利用好每一节语文课。保证我在校一天，就扎扎实实教学一天。可每天面对几十个孩子，在工作中我难免有疏忽，这也是我最大的遗憾。学习成绩取决于学生的学习态度和学习习惯，这两点除了老师的教育引导之外，更需要家长的努力和配合。为了进一步提高孩子们的学习质量，我向家长朋友们提出几点建议，希望咱们能共勉。 1、习惯的养成。 “好习惯比分数更重要”。一个人的成功，除了智力因素的影响，还有非智力因素。对于一个正常人，非智力因素才是决定因素。非智力因素很多，其中之一便是习惯。一个人从小养成了良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯、品德习惯、思维习惯等，对他今后的成长大有益处，不需要家长、老师和社会的监督，他便能自觉地去完成自己的职责，履行自己的义务，为他人、为社会尽心尽责。反之，养成了不良的习惯，纵然家长、老师、社会怎样帮助、教育，甚至法律制裁，国家强制，恐怕都难以改正。正所谓“习惯成自然”。 好习惯的养成，不仅需要学校老师的教育、引导，也需要家长的配合“一加一可以等于一，也可以大于二；这个题目如何做好，就要看家长与学校的配合程度。” 的确，家庭教育是学校教育的延伸，我理解杨老师的意思是：要想使家庭教育的效果好，家长要做的就是与学校教育保持一致。 首先：培养孩子良好的生活习惯。给孩子定生活作息时间表。明确起床、早饭、下午放学写作业的时间、看电视和睡觉的时间，养成良好的生活规律。 其次：培养孩子良好的学习习惯。重视对孩子家庭作业的检查。要求孩子回家后，能认真完成家庭作业，作业，不光是写的作业，还有读