科学学科校本教研计划.docVIP

2012—2013下蜀都小学科学学科校本教研计划 一、教研背景： 随着新一轮课程改革的推进，科学课的课时侧重点也发生了部分变化，除了注重学生科学探究素养的培养，同时也开始关注学生科学记录习惯的培养和课后反馈的考察。我们区结合本区实际，教研员提出以后科学考察的方式为学生记录占期末测查40%的比重。因此我们学科组经商讨决定讲本次的教研主题确立为“如何引导学生养成科学记录的习惯”。 二、本次教研主题： “如何引导学生养成科学记录的习惯” 三、主持人： 邓艳君 四、教研课题： 种子的萌发 五、执教者： 户月军 六、教研流程： 1、学科组内讨论确立教研主题 2、根据主题制定具体实施方案和执教者 3、选择代表性课题及教案设计 4、执教者试讲 5、在试讲基础上研讨，进一步完善修改。 6、成果汇报展示 7、教研总结、反思 七、课题概述及教学设想： 《种子的萌发》一课为下四年级下册第二单元的第五课。本节课包括以下三个部分。 第一，浸泡种子。种子萌发时，必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。这个部分学生将进行几种种子吸水量的研究。 第二，种子的内部构造。学生将在这个环节中，亲自将种子剥开，观察种子的内部结构。 第三，发芽的蚕豆。学生将把浸泡的种子放在盘子中，对种子进行持续的观察，并记录种子的变化过程。结合对种子内部结构的研究，发现种子各部分的作用。 【教学目标】 科学概念： 1、植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。 2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。 3、种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 过程与方法： 1、进行对比实验并做记录。 2、运用感官和工具研究种子的内部结构。 情感、态度、价值观： 培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。 【教学重点】观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。 【教学难点】认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用。 【教学准备】 演示：课件 分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆油菜黄豆的种子、不同发芽阶段的蚕豆种子。 【教学过程】 （一）引入 复习：植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处？ 讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢？ 板书课题：种子的萌发 （二）探究过程 1、观察种子的内部构造 （1）种子萌发的过程中究竟发生了什么变化？我们首先要了解种子的内部构造。 （2）介绍实验材料。浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子。 （3）演示解剖方法。示范用镊子剥蚕豆皮的方法，强调要领：a．不要着急；b．把剥了皮的蚕豆从开口的那边小心掰开，放在培养皿中。 （4）分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？注意比较三种种子的异同。 （5）汇报交流。 （6）认识种子的各部分（画图）。双子叶与单子叶的例举。推测：种皮、胚根、胚芽和子叶在蚕豆种子生长过程中分别起了什么作用？ 2、观察发芽天数不同的蚕豆种子 （1）种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢？ （2）发放不同发芽阶段的蚕豆种子。 （3）观察不同发芽阶段的蚕豆种子外形。 （4）解剖不同发芽阶段的蚕豆种子。 （5）汇报交流研究发现。 （6）子叶在蚕豆发芽过程中的作用？ （三）小结 种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。 种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。 （四）质疑 双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同，花和受精过程也不同吗 （五）布置课外活动作业 持续观察蚕豆种子发芽的变化过程并做好记录。 （六）板书设计 种子的萌发 种皮 胚（胚根、胚芽和子叶） ↓ ↓ ↓ 根 茎和叶 养分