少年宫暑期少儿声乐班教学计划.docVIP

2014暑期少年宫歌唱兴趣班教学计划 任课教师：陈淑敏 少儿声乐教育有别于成人声乐教育，其根本在于少儿的生理、心理、理解力都与成人存在差异。因此，少儿声乐教育应量体裁衣制定更加适合少儿的一套教学方法，唯有如此，才能够事半功倍的达到理想的教学成果。一、[教学目标]1、培养儿童对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。2、培养儿童对音乐的感受能力和鉴赏能力。3、引导儿童能用科学的发声方法演唱歌曲。4、培养儿童独立识谱和处理歌曲情感的能力。 二、[教学对象]初级班：8岁—12岁三、[教学重点]培养儿童歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。四、[教学难点]： 掌握头声和各个腔体共鸣的运用。[拓展]：结合近期学习情况和儿童自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给儿童锻炼成长的机会。 ?五、[教学内容] 　教学内容分为： 1、形体训练 2、发声练习 3、视唱、乐理 4、歌曲演唱 5、舞台表演 在少儿歌唱班中，形体训练也是必不可少的。完整的歌唱表演除了有优美的歌声，还要有好的形体，包括肢体语言和舞台表现力。形体训练也可以提高少儿学习歌唱的兴趣，放松身心。 1、练声：训练儿童正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。 一. 发声练习: 1．气息练习： ?1531 ??135153? |? 135153??? 1 | ?1 —? || Du? —————————————— ? 1 3 5 1 5 3 ??|?? 1 3 5 1 5 3?? | ??1 —? || Du? ——————————————— ? 2．. 哼鸣练习: ? ?5? 4?? 3? 2?? |? |? —??? ||?? ?1 3?? 5 3? | ?1 —? || ? m? _____________ ???????m? __________ 3，连音练习： ? ?5 3 1??? 5 3 1 ???| ???1 —? || ie--? -?? ma-- - ie---????? ma--- ? 方法与要求: 1、要求口腔和鼻腔同时吸气。 ? 2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。 ? 3、打开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量打开。 ? 4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。 ? 4. 打嘟噜练习 ?1 2 3 4? 5 4 3 2? | ?1 2 3 4?? 5 4 3 2? |? 1? — ‖ 嘟----------------------------------- ? 1 2 3 4? 5 6 7 1? |?? 2 1 7 6?? 5 4 3 2? |? 1 — || 嘟----------------------------------- 这一条就是我们常说的“打嘟噜”，是声音和呼吸结合的练习。要求完全放松的喉咙和嘴唇，练习时体会。 5. 哼鸣练习 ?3???? 2??? |? 1? —? || m____________ ?5? 4 ???3? 2?? |? 1? —? || m____________ 6. 母音练习 ? 5? 4 ???3? 2?? |? 1? —? || a? ?????o??????? a ? 1 2 3 4?? 5 4 3 2? |? 1 2 3 4 ??5 4 3 2? |? 1? —? || mi? _______??????? ma? _____________ ? 方法与要求: 1、喉部放松,保持气息的支持. 此条练声曲要求声音的线条感和气息的流动性，所有的音的位置要统一，共鸣要丰满。 2、注意口腔打开,下巴自然放松. 3、母音要规范,咬字要清楚. 4、声音连贯.需一口气唱完. 1?? 2 ??3??? 2 ????|?? 1? —??? || mi ______________________ ? 快速练习，目的是拓宽学生的音域， 则使喉部肌肉拉紧而喉门不开，太低则喉部的柔软性受阻碍，宜保持适中的姿势。 ? ?7、母音练习 ?1? 3??? 5? 6? | ?5? 6?? 5? 3?? |? ?1? ?—??? || 2、教学曲目安排： （1）、7月14、15、16《左手右手》 （2）、7月17、18《马兰谣》 （3、）7月19、21《牧羊童》 （4）、7月22、23《光荣少年》 （5）、7月24、25《最美的画》 （6）、7月26、28《游子吟》 （7）、7月29、30《练字谣》 （8）、7月31、8月1、2《旋转的童年》 （9）8月4、5《放轻松》 （10）8月6、7、8《大海啊故乡》 （11）8月9、11、12《花木兰》 （12）8月13、14、15排练、汇报演出 3、、与新