三年级语文上册第四单元学案.doc

13《花钟》（两课时） 第一课时 一、预习互查（2人小组） 1、给生字注音。 艳 内 梦 醒 苏 湿 娇 嫩 强 适 昆 播 修 致 怒 暮 燥 雅 吻 2、认读词语。（书167页） 3、试读课文。（一人一段） 二、设问导读 (一) 互学不会的生字、词语。 （二）用自己喜欢的方式理解文中的新词，并将相应的句子读正确、读通顺。 (三) 自读课文，想一想课文讲了什么? 然后四人小组交流。 三、自学检测 1、我会写 xiān yàn sū xǐng jiāo nèn bō zhǒng shī dù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shuì mèng ( ) 2、比一比，再组词。 娇 （ ） 播（ ） 致（ ） 桥 （ ） 插（ ） 到（ ） 3、我会填。 争（ ）斗（ ） （ ）（ ）一现 欣（ ）怒（ ） （ ）（ ）迷人 4、课文共有（ ）个自然段，第一段写（ ）；第二段写（ ）；第三段写（ ）。 四、巩固练习 1、朗读大比拼（正确、流利地朗读课文）。 2、按课文内容填空。 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（ ）；五点左右，（ ）；七点，（ ）；中五十二点左右，（ ）；下午三点，（ ）；傍晚六点，（ ）；七点左右，（ ）；晚上八点，（ ）；九点左右，（ ）…… 植物开花的时间与（ ）有着密切的关系。 3、练写生字并组词。 五、课堂检测 听写词语（书167页） 第二课时 一、温故互查 1、2人小组互听读167页词语。 2、交流课文的主要内容。 二、自学导读 （一）自学第一自然段，完成练习 1、填一填 这段写了（ ）种花，分别是（ ）。 2、课文中用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填。 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 烟草花_____________________ 月光花_______________________ 万寿菊______________________ 睡莲_________________________ 蔷薇花______________________ 昙花_________________________ （二）自学第二自然段，思考： 昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 1、写反义词。 干燥——（ ） 白天——（ ） 危险——（ ） 淡雅——（ ） 高 ——（ ） 强 ——（ ） 2、昙花不能在白天开放是因为： ____________________________________________________ 3、昙花不能在深夜开放是因为： ____________________________________________________ 4、昙花只适合在___________________开放。 （三）学习第三自然段 边读边想象植物学家修建的花圃，2人小组合作画一个花钟。 （四）入境入情地读全文，谈谈你的感受。 三、巩固练习 有感情地朗读课文，重点背一背第一自然段。 四、课堂检测 1、我会选词填空 继续 陆续 连续 （1） 这些花在二十四小时内（　　　　）开放。 （2） 小亮进步了，老师勉励他不要骄傲，要（　　　）努力。 （3） 妈妈已经（　　　）工作了５个小时，真辛苦啊！ ２、我会照样子写句子。 例：难道这不是很有趣吗？ 这很有趣。 （1）这还用说吗！____________________ （2）这难道不是真的吗？___________________________ 五、拓展练习 练习册31页短文 蜜蜂（两课时） 第一课时 温故互查 回忆《蜜蜂引路》的故事，说说对蜜蜂有什么了解呢？ 设问导读 自读课文，完成： 正确朗读课文：自学生字，