人文地理与城乡规划专业“三结合”专业实习模式探析.docVIP

人文地理与城乡规划专业“三结合”专业实习模式探析-地理论文 人文地理与城乡规划专业“三结合”专业实习模式探析 ■ 杨立国1 刘小兰2 （衡阳师范学院1 城市与旅游学院；2 教育科学学院） ［摘要］本文在分析目前人文地理与城乡规划专业实习的现状问题的基础上，针对应用型人才培养目标，构建了“三结合”的专业实习模式，并以衡阳师范学院为例，总结了其近十年来的“三结合”专业实习模式的特点。 ［ 关键词］人文地理与城乡规划；三结合；专业实习模式 ［中图分类号］G644 ［文献标志码］A ［文章编号］1008-2549(2017) 03-0024-02 根据教育部2012 年版本科人才培养专业目录，人文地理与城乡规划专业由原资源环境与城乡规划管理专业城乡规划方向拆分而来[1]，原来100 多所开设资源环境与城乡规划管理专业的学校基本上都开设了此专业，但各个学校所依存的学科背景大不相同，但是培养目标都基本相同，要培养能够从事城乡规划、设计与管理的应用型人才，而实践教学是培养学生实践动手能力，形成专业技能的关键环节，但是，目前该专业的专业实习普遍存在着“实习”与“就业”分离、“实习”与“设计”分离、“实习”与“论文”分离、实习模式单一等现象，如何将这些结合起来，探索一体化的专业实习模式，是人文地理与城乡规划人才培养的重要途径。目前有关实习模式的研究，